初中数学工作坊个人研修计划单(冯文娟).docVIP

初中数学工作坊个人研修计划单 群德小学 冯文娟 本次研修， 自己选定的 重难点是什么？ 学段 学科 年级 教材版本 章节 初中 数学 九年级 人教版 第26章 重难点问题名称 如何灵活运用反比例函数图象和性质 自我诊断 想一想，自己在教学中，是“眉毛胡子一把抓”，还是聚焦教学内容的重点与学生学习的难点进行教学？ 体会分类讨论思想、数形结合思想的运用 是本节重点内容，也是难点。 说一说，在本次研修中，自己选定的重难点教学中，有哪些经验或者较有效的一招是什么（举例说明即可） 首先要突破这个难点就要求学生认真读题，分类讨论反比例函数所在的象限，分析归纳出反比例函数的性质。 说一说，在本次研修中，自己选定的重难点教学中，存在的主要问题是什么 在引导学生分类讨论图象时，有个别同学会弄不清楚函数的增减性；有同学不能将反比例函数的图象和性质结合起来理解。 我的打算 提示：说一说，自己打算如何安排研修时间、如何提高研修的实效以完成自己的研修任务 我的研修计划单 1、合理利用教学与工作间隙积极按要求认真及时的完成研修任务。 2、在研修过程中积极听课、主动参与活动，认真完成作业。 3、在网络研修中，不断地学习和反思自己的教学行为，革新理念，提高自身的专业素养并为奠定教学质量提高而不断努力探索，通过研修转变教学观念、深化教学改革、优化教学方式，提高自身的专业发展水平。 4、加强教育教学理论学习和研究