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【精品】教师个人工作计划4篇 教师个人工作计划 篇1 　　一、学生分析 　　三年级这两个班共有学生86人，学习情况不均衡，但从三年级开始，孩子们的学习内容更加丰富，对学生提出了更高的要求。除了掌握基础知识以外，更多的是一些比较“活”的题目，它与生活的联系越来越密切，也就是我们要灵活应用所学知识去解决问题，这不仅要扎实的基础知识，还要有灵活运用的能力。 　　班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，所以作业速度很快。可同时也有一部分学生上课的时候，默默无闻，你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉。正是因为孩子学习习惯上的差异，而造成了学习效率的一种差异。我们允许个体之间有差异，但是差异太大时就要反思：是不是自己的孩子在学习能力、学习效率上有问题。 　　二、教材分析 　　本册教材的教学内容有：万以上数的认识，年、月、日，小数的初步认识，计算器，三位数乘两位数，观察物体，除数是两位数的除法，平行与相交，统计。 　　三、教学目标 　　（一）数与代数 　　1、能结合具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写小数。 　　2、能计算三位数乘两位数的乘法，三位数除以两位数的除法。 　　3、经历与他人交流各自算法的过程。 　　4、能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果 的合理性进行判断。 　　5、认识年、月、日，了解它们之间的关系。 　　（二）统计与概率 　　1、对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。 　　2、通过实例，认识统计表和象形统计图、条形统计图（1格代表 1个单位），并完成相应的图表。 　　3、能根据简单的问题，使用适当的方法（如记数、测量、实验等） 收集数据，并将数据记录在统计表中。 　　4、通过丰富的实例，了解平均数的意义，会求简单数据的平均数 （结果为整数）。 　　5、根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换 自己的想法。 　　（三）实践活动 　　1、经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动；在合作与交 流的过程中，获得良好的情感体验。 　　2、获得一切初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识和方 　　法解决简单问题。 　　3、感受数学在日常生活中的作用。 　　（四）思想品德和情感教育 　　1、在与同伴交流认数与解决实际问题的过程中，初步培养合作意识，体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 　　2、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 　　四、重点、难点 　　1、能结合具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写小数。能计算三位数乘两位数的乘法，三位数除以两位数的除法。 　　2、在解决实际问题的过程中，培养用数学的眼光观察生活、观察社会的意识，在体验数学价值的同时，提高学习数学的兴趣。 　　五、教学措施 　　（一） 切实加强基础知识和基本技能的教学。 　　1、 进一步加强数学基础知识的理解。 　　2、 处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系。 　　（二）重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。 　　1、 本册教材设计了适量探索性和开放性的数学问题，给学生提 供自主探索的机会和一个比较充分的思考空间。培养学生肯于钻研 善于思考、勤于动手的科学态度。 　　2、 教师要关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神。对学生 　　在探索过程中遇到的问题，要适时，有效的帮助和引导。 　　3、增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念。 　　（三）讲普通话，写规范字纳入课堂。规范学生的普通话水平，无论课堂还是课下，养成讲普通话的好习惯。 教师个人工作计划 篇2 　　一、教育教学方面： 　　我是本月15日来单位开始上班的，经过一段时间的工作，我的总结如下，要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 　　1、课前准备：备好课。 　　2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 　　3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施 　　4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 　　5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注每个学生，注意信息反馈，调动学生的思维，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 　　6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题