2019中学语文《迢迢牵牛星》教学实录语文.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 中学语文《迢迢牵牛星》教学实录 师:同学们，你们觉得《迢迢牵牛星》借助牛郎与织女这个美丽凄婉的爱情神话传说写离别有什么好处? 生1:使主题更深刻，立意更深远。 生2:有一点浪漫和神秘。 师:很有感受力。 生:更经典。 师:很漂亮的词。(追问)你还知道中国古代神话传说哪些经典故事? 生:梁祝化蝶，精卫填海，夸父逐日，干将莫邪 师:神话是一个民族童年的梦想，是这个民族文学艺术的土壤。你还知道哪些文学作品，借助了这些色彩斑斓的神话传说? 生:《聊斋志异》、《西游记》，还有屈原李白的浪漫主义诗歌。 师:看来比比皆是，你的知识面很广，这些神话传说与天不老，与地同春，具有无穷的魅力。《迢迢牵牛星》引用神话传说，还有其他的作用吗? 生:更有天上人间的感觉。 师:好!怎么样理解天上人间? 生:既是指天上的牛郎织女，又写人间的怨妇思夫。 师:你真的很棒!在你的启发下我甚至明白了《红楼梦》 借助绛珠仙草和神瑛侍者的木石前盟，写出的是林黛玉和贾宝玉之间爱情前世今生的感觉。看来，为了增添表现力，我们也可以在作文中涉及一些经典的神话传说。 师:下面我们来进一步阅读和感受这首诗。 (生全体读。) 师:可以分四组讨论:体会六组叠字的作用。体会河汉女形象。和秦观的《鹊桥仙》比较，体会牛郎织女的形象。 仿句练习。 (学生讨论。) 师:第一组的同学对这首诗的叠字有什么样的认识?生1:读起来有一种音韵美，非常深情。迢迢牵牛星的迢迢，皎皎河汉女的皎皎悠长美丽，有了光年，有了岁月，有了永恒，甚至有了光亮和色彩。 生2:叠字可以加深程度，使得文章情深意长意境开阔。 生3:纵观这六组叠字，有写距离的如迢迢，有写光彩的如皎皎，有写外貌的如纤纤，有写感情的如盈盈和脉脉。 师:虽然这种分类不十分科学，但却是一种个性化和创造性的解读。很不错，请继续补充。 生:我看了课下注释，这是一首汉代的诗歌。老师讲过第一部诗歌总集《诗经》，就运用叠字的艺术手法，这里是不是对《诗经》的一种传承? 师:说得好!文化具有传承性，如果说《诗经》是叠字的滥觞的话，那么《迢迢牵牛星》就是一种很好的继承和光大。 叠字是我们汉语独有的语言现象，它有着重重叠叠，曲曲折折，平平仄仄的美丽，一波三折而又回肠荡气，唐诗宋词元曲哪一页都有它的美丽。谁能背李清照的《声声慢》的开篇几句? 生:寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨xx。 师:这七组叠字写尽了易安居士国破家亡之恨。哪位同学能模仿老师的这句话给《迢迢牵牛星》的叠字作结。 生:《迢迢牵牛星》六组叠字写尽了牛郎织女的相思之苦。 (掌声响起。) 师:第二组同学对本首诗河汉女的形象讨论得怎么样了? 生:河汉女美丽、勤劳，内心充满了痛苦的思念。 师:xx女的xx是怎么读出来的? 生:纤纤素手啊!你想啊，有着纤纤素手的女子一定是一个美丽的女子。 师(追问):这叫什么写法? 生:以点带面的细节描写。 师:其实这是古诗词惯用的手法，比如韦庄的《菩萨蛮》就用垆边人似月，皓腕凝霜雪来写江南女子的多情美丽。杜甫在《月夜》中用香雾云鬟湿，清辉玉臂寒来写妻子的美丽和对妻子的思念。有人说，手是人的名片，看来很有道理。陆游永远难以忘记的也正是唐婉的红酥手。古今中外的艺术大师，无一不是深谙人性的大师。奥地利小说家茨威格的短篇《一个女人一生中的二十四小时》更是将人的一双手写得如醉如痴，课下有时间可以读一下。《诗经·硕人》有手如柔荑，《孔雀东南飞》中的刘兰芝指如削葱根，这首诗通过写手写河汉女的美丽，真是最上乘的选择。 生:她的手不光美丽，而且灵巧，因为她能织出朝霞和晚云。 师:看来写织女的一双纤纤素手可以起到一箭双雕的作用。刚才这组同学说河汉女很勤劳，我有不同看法，明明是终日不成章嘛。 生:终日不成章不是因为织女不勤劳，而是因为她思念牛郎所致。 师:看来是为突出主题服务的。泣涕零如雨采用什么修辞手法? 生:比喻，还有夸张。 师:形式永远为内容服务，写出了织女怎样的情感世界?生:悲伤的，无奈的，绵绵无绝的思念。我认为盈盈一水间，脉脉不能语还是在写织女，是间接描写或侧面描写。 盈盈既是河汉女的眼泪，又是天河;脉脉不得语更是写 出了织女的一往情深和柔情似水。 师:很好!侧面描写，这一解读十分到位。其实很多成功的文学形象，都是侧面描写的结晶。杨贵妃的美是回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色;李夫人的美是一顾倾人城，再顾倾人国;海沦的美来自德高望重的长老的慨叹，为这样的女人，再有十年战争也值得。 师:第三组同学比较阅读得怎样了?(用多媒体打出秦观的《鹊桥仙》，学生从主题、风格、表现手法、语言四个方面比较。) xx仙 xx 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 生1:《迢迢