一年级语文线上教学计划停课不停学计划附教学进度安排表.docx

小学一年级语文科目停课不停教不停学工作计划 准备阶段： 为切实做好疫情防控期间学生学习辅导服务工作，我做为双河镇中心小学一年级的语文老师，打算将线上教学延伸到家庭，要求学生在家通过线上教学（人教点读）听课学习。同时指导家长通过搜索开放性的各级各类优质课程资源库，不断丰富学生线上学习资源。与此同时，家长应为学生准备好纸质课本或电子课本，下载好线上教育所需要的软件。对于学生来说，应高效完成假期所有练习，并对学过的生字、拼音进行不间断的巩固。 实施阶段 1.制定严格的学习计划 根据人教点读软件对学生进行教学，教学时间为每天上午9:20--10:20，在学生学习之前我会提前完成听课工作，然后为他们提出一些与教学内容密切相关的知识。在学生听课结束之后，我会及时把这些习题布置给学生，让学生进行巩固。并在每天下午15:20--16:20这段时间内，在群里对学生进行讲解。讲解完后再次为学生布置新的任务，并要求学生把练习的完成情况汇报到班级群内，对学生的完成情况及时进行反馈与评价。 根据教材内容进行授课。（具体教学内容见下表） 3.充分利用晚休前的时间，多读故事书，增加识字量。 在这个特殊的假期里，我们停课不停学，换一种学习方式，让我们的学习更上一个阶梯。 授 课 进 度 表 时间 早读（7:30-7:50） 授课内容 （9:20---10:20） 练习时间（15:20-16:20） 习题布置 反馈 2.10 背诵并默写学过的声母、韵母、整体认读音节。 学习识字一春夏秋冬的生字，词语，能流利的朗读课文。 讲解与本课生字、词语有关的习题。 给生字注音、组词、区分偏旁。 2.11 熟读春夏秋冬这篇文章。 对课文内容配合图片进行讲解，加深学生对课文内容的理解。 对生字、词语进行听写，对难写的反复进行识记。 收集一些与季节有关的词语。 2.12 检查第一课的背诵情况，预习姓氏歌。 运用百家姓的知识进行生字的讲解。 书写生字，会组词，并能用组的词语造句。 家长听写生字及词语，完成后发群里。 2.13 熟读姓氏歌。 讲解课文：介绍两种姓氏的方法（分解部件和说偏旁） 讲解课后习题并思考：还有那些介绍姓氏的方法？ 听写词语、背诵课文发视频到群里 2.14 背诵姓氏歌，预习小青蛙。 讲解这一课的生字和词语，并能正确区分形近字。 找一些形近字、同音字进行练习。 认真书写生字并组词。 2.17 熟读小青蛙。 讲解课文：1.青蛙长什么样？2.青蛙能做什么？3.青蛙做了哪些好事情？ 用填空题来检查学生对本课内容的掌握情况。 背诵课文并预习猜字谜。 2.18 检查学生对前三课的背诵情况。 学习生字，并能有感情的朗读课文。 对新学习的偏旁进行组字，并对学生的读书进行指导。 认真书写生字，词语并及时听写。 2.19 有感情的朗读课文。 学习字谜，体会中国汉字的博大精深。 教师搜集字谜，让学生猜并积累。 把自己学到的字谜说给父母猜，并搜集新的字谜。 2.20 背诵猜字谜。 教学口语交际（听故事，讲故事） 开展故事会，让学生讲故事。 把自己会讲的故事发在群里，与所有同学一起分享。 2.21 对前四课的内容进行复习，回顾。 教学字母歌。 让学生边唱边默写字母（大小写） 认真书写识字加油站的词语。 2.24 预习吃水不忘挖井人。 教学这一课的一二类生字。 按要求书写生字，并进行词语的听写。 给生字注音并组两个词。 2.25 熟读课文吃水不忘挖井人。 教学课文，体会不忘恩情。 发一页习题，学生完成后进行讲解。 读课文，并搜集一些与恩情有关的小文章。 2.26 预习我多想去看看。 学习生字。 熟悉一些固定搭配，并学会举一反三。 熟记并会默写这些固定搭配。 2.27 熟读我多想去看看。 讲解课文，注意感叹号的使用和读法。 讲解稍有难度的练习题。 布置小练笔，以“我多想”开头，写下自己的愿望。 2.28 预习一个接一个。 讲解生字。 对个别容易出错的生字的笔画和部首进行重点讲解。 会写生字和本课的词语。 3.2 熟读一个接一个。 讲解一个接一个的课文。 对练习册上的题进行讲解，加深对课文的理解。 想想自己有没有这样的经历，明天一起交流。 3.3 预习四个太阳。 讲解生字。 重点讲解多音字：校和为。 能够准确区分多音字，并能默写词语。 3.4 熟读四个太阳。 讲解课文内容。 讲解每个季节的太阳不一样的原因。你觉得每个季节的太阳是什么样子的？ 根据理解对文章进行记忆。 3.5 熟读前四课的课文。 讲解字词部分，识字加油站、字词句运用和展示台。 对这些词语进行听写。 根据自己的听写情况，对没有熟记的词语继续识记。 3.6 边读边写词语。 学习古诗春晓。 针对古诗进行相应的练习。 和大人一起读小文章阳光。 3.9 预习小公鸡和小鸭子。 讲解生字。 练习给生字换偏旁，