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大班美术活动：救护车教学设计 Large class art activity: Ambulance teaching design
编订：JinTai College
编订：JinTai College
大班美术活动：救护车教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标：1.学画救护车的外形特点和救护标志，添画适当的背景。
2.知道救护车的主要用途。增加自我急救意识。
活动准备
1.知识准备：课前认识救护车的特点、功用，知道简单的急救常识。
2.教具准备：救护车图片若干，标志一份，救护车声音。救护车内部结构图，救护车拼图。
3.学具准备：画纸画笔若干，《画而乐》5岁下册幼儿用书p17。
活动过程
1.听一听救护车的声音，引起幼儿兴趣，引入主题。
教师：我们来听一听这是什么车的声音?（幼儿回答后，教师出示救护车的图片或课件。）
2.认识救护车的外形特点及功用。
教师：救护车和别的车有什么不一样的地方?》是什么颜色的?救护车里有哪些救护工具?（出示救护车的内部结构图片，让幼儿认识救护车的各种功能。）有什么明显的标志吗?（出示完整、放大的救护车标志让幼儿观察。）
3.拼一拼，说一说，讨论救护车的绘画方法。
（1）出示打乱的几何图形拼图，让幼儿说一说，怎么拼成救护车。教师：这里有一辆还没有组装的救护车，谁来帮忙，拼一拼，把救护车组装好?（可以让幼儿口述方法。教师操作，也可请能力强的幼儿上来拼图。）
（2）教师：找一找救护车有哪些几何图形?用这些几何图形怎么组合，变成救护车?（幼儿口述，教师根据幼儿的描述，在黑板上示范画救护车，也可请能力强的幼上来示范画。）你还想设计怎样的救护车?
4.幼儿开始设计绘画救护车，先观察作业纸背面的步骤图，与同伴交流，讨论救护车的设计绘画方法，鼓励幼儿添画相应的背景（如：受伤的人、忙碌的医生、事故现场、马路上的车等）
5.幼儿练习作画，教师巡回指导。
6.与同伴一起交流分享作品。
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