《诗经两首》教学教案.docVIP

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2020-07-12 发布于广东
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《诗经两首》教学教案.doc

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《诗经两首》教学教案 1、了解《诗经》常识：风、雅、颂、赋、比、兴。 2、了解古代诗歌的特点：重章复唱。 3、体会两诗现实主义创作方法。 1、了解《诗经》常识——风、雅、颂。 2、学习“兴”用法及重章复唱。 3、体味古代奴隶们对奴隶主的不满情绪。 1、清赵翼《诗论》 2、“风骚”及《诗经》 3、现实主义源头代表及课题《伐檀》 1、正音范谦：①音变。 ②异读。 ③误读。 2、串讲第一章并口译。 3、研读第一章：①层次结构划分。 ②试拟目标题。 ③起兴句及“兴”。 ④朗读及重音、节奏。 ⑤试述现代文场面。 1、对应词理解。 2、重章复唱的理解。 3、复读及背诵指导。 4、再读全诗及中心概括。 1、与“不素餐兮”的“素”词意相同的一项是（） A、安之若素； B、素昧平生； C、尸位素餐； D、素不相能。 2、理解下列句子的修辞。（1） __想吃天鹅肉。穷鬼们还能闹成个大事情。（2）关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 3、课外理解。（1）它山之石，可以攻玉；（2）高山仰止，景行行止；（3）高岸为谷，深谷为陵；（4）嘤其鸣矣，求其发声。 4、背诵全诗。 5、书后作业第一题。 1、理解《诗经》常识——赋、比、兴。 2、归纳《诗经》诗歌特点。 3、了解现实主义方法在两首诗中的体现。内容仅供参考