中学历史 第1课 《鸦片战争》教案设计.doc

案例名称 鸦片战争 科 目 八年级历史 课时 1 教学对象 八年级学生 一、教材容分析 ? 本课是初中历史教材八年级的容。本单元的主题是列强的侵略与中国人民的抗争。本课的编排充分展示了这样的线索。??????? 本课的重点是虎门销烟的有关史实、中英《条约》的主要容;难点是认识鸦片战争对近代中国社会的影响。 二、教学目标（知识、技能、情感态度、价值观、） ●知识目标??? 1.掌握19世纪上半期中英贸易情况。??? 2.掌握鸦片走私给中国社会带来的危害。??? 3.掌握林则徐虎门销烟。??? 4.掌握鸦片战争的过程。??? 5.掌握中英《条约》的容及影响。???●能力目标??? 1.通过学习本课容,培养 学生分析问题的能力(可以通过对鸦片输入危害、战争原因等分析)。??? 2.通过英国发动侵略中国的鸦片战争和中英《条约》签订使中国沦为半殖民地半封建社会的发展过程,培养学生用 历史唯物主义的观点观察问题、分析问题的能力。 ??? 3.通过对鸦片战争发生的根本原因和直接原因的学习,培养学生通过历史现象分析本质问题的能力。??? ●教学重点??? 1.林则徐虎门销烟(包含鸦片走私、危害及销烟)。??? 2.中英《条约》(包含鸦片战争、条约容及影响)。??? ●教学难点??? 怎样理解中国开始由封建社会沦为半殖民地半封建社会。 三、学习者特征分析 本课是针对八年级学生的，八年级的学生属于刚刚接触历史这门课的阶段，没有多少历史知识储备，而且活泼好动，注意力难以集中。所以必须要采用，简单易懂、生动有趣的方法来讲解。在锻炼学生分析历史问题的能力的同时，也不宜过于深奥，以免学生失去兴趣。 四、教学策略选择与设计 ●教学方法??? 1.归纳法。像鸦片走私的危害、《条约》的影响等容,都需用到此法。??? 2.讲述法。对鸦片战争的过程等容,可以用讲述法来解决。??? 3.分析法。19世纪上半期中英贸易情况及原因、鸦片战争的影响等,可用此法。 五、教学环境及资源准备 ●教学环境：有多媒体设备的教室 ●资源准备：1、教学PPT 2、电影《林则徐》片段 六、教学过程 老师：同学们先看一下老师ppt上的这幅图，找一找这其中有没有你们认识的人。 老师：这图中的人呢是2014年由于各种原因被拘留，或被判刑的娱乐圈人士，而其部分的罪名都是“吸毒”或“容留他人吸毒”。而涉毒的明星是一个接着一个的浮出水面，这使我们在为他们而感到惋惜的同时，也惊讶于娱乐圈的混乱。于是就有好事的网友将一些涉毒的明星P在了一《监狱风云》的剧照中。调侃说这是新版的监狱风云。就是老师PPT上的， 老师：看着确实很讽刺啊，他们在伤害自己身体的同时，也断送了自己的前程，给社会带来了负面影响。这些光鲜的外表下我们不知道到底是一副怎样的灵魂，所以说同学们千万不要不顾一切的盲目追星，更不应该去沾染毒品，这玩意儿可真不能碰。 老师：看到这里可能有同学就要问了“老师为什么要在上课的时候跟我们聊八卦呢？” 其实老师也喜欢八卦 其实啊毒品不仅在现在给我们的社会带来了危害，在历史上也曾使我们付出惨痛代价，甚至引发了一场战争。而这场战争是我国人民遭受了前所未有的大灾难，有没有哪位知道这是哪一场战争？ 知道，没错就是鸦片战争，今天就让老师带领大家一起去了解“鸦片战争”。 同学： 不知道也没关系，今天就让老师带领大家一起走进这场的著名的“鸦片战争” 老师：这场战争是发生在1840年，名字叫“鸦片战争”听着名字我们就知道这场战争肯定与鸦片有着莫大的关系。那么鸦片到底是什么呢？ 鸦片：鸦片俗称大烟，也是毒品的一种。原产于南欧及小亚细亚，由罂粟果实乳汁干燥制成。鸦片的毒性很大，一旦上瘾，就很难戒掉，使人身体逐渐虚弱，精神萎靡，甚至衰竭而死。 老师：英国人为什么向中国运送鸦片？ 有同学说是为了钱，那么真的是为了钱吗？老师把这个问题留给大家，请大家翻到课本的第二页读一读第一段，从中找出英国向中国运送鸦片的原因。 老师：诶时间到了 那位同学从中得到了一些讯息？！举手回答 （对同学的回答进行分析） 老师：首先我们来看一看市场，当时的英国人啊已经完成了第一次工业革命，而这个工业革命简单的说呢就是使用机器生产，同学们可想而知机器的速度可是很快的，于是英国人生产了很多产品，产品多了当然要买了，这样才能赚到钱嘛，而英国国它消化不下，而当时的中国已经有了四亿人口，非常符合英国人的要求， 老师：说到这儿老师又有疑问了，为什么英国人不进行和平贸易呢？答案就在刚刚同学们所读的那一段里。有没有同学知道，举手回答。 老师：其实英国人最开始的时候是尝试过把他们的工业产品拿到中国来的，但是呢因为中国一直以来都是“自然经济”占