小学数学组集体备课活动记录表11详细版.docVIP

精选 小学数学组集体备课活动记录表 参加人员 罗恩德、刘志、付金海、赵贺立 中 心 发言人 刘加强 时间 2017年11月1日 地点 会议室 记录人 赵贺立 课题 吨的认识 过 程 描 述 及 内 容 罗恩德：吨的认识这部分内容是在学生认识了质量单位“克”和“千克”的基础上进行教学的。且学生已经能够准确地进行千克和克单位之间的换算。这些都为这节课的教学内容作了知识的铺垫和思路孕伏。 刘志：对于吨这个质量单位，学生在日常生活中虽然略有所闻，但接触并不多。教材所展现的知识结构，层次清楚、循序渐进，便于学生理解和掌握。教材先通过码头装卸货物的情景、通过集装箱、货车运载大宗物品的场景，让学生感受到生活中“吨”的应用，然后结合大米的重量，初步建立吨的观念，提示了吨与千克之间的进率1吨=1000千克。接着教材结合学生的生活实际，通过大白菜、奶牛、猪、水泥、油桶、小学生体重等物体帮助学生加深1吨=1000千克的认识。最后通过练习让学生了解并掌握吨与千克之间的简单换算及质量单位的合理运用。 付金海：教学吨的认识时，教师先让学生结合自己的生活经验说在哪里见过或听过“吨”，教师再适时出示图片，让学生感受到一般在计量比较重的或大宗货物时，用吨作单位。为了激活学生的思维，教师提问 ：认识了吨，你们想不想知道1吨到底有多重呢 ？这时教师并不急着揭示1吨=1000千克，而是设计了一项比赛，让学生在拎