开发微课资源进行信息技术差异化教学的研究课题结题工作报告.docxVIP

教育部数字化学习支撑技术工程研究中心 “十二五”全国数字化学习研究规划 子课题结题工作报告 课题名称： 开发微课资源进行信息技术差异化教学的研究 负责人： 所在单位： 天津市九十六中学 编写时间：2016年12月4日 教育部数字化学习支撑技术工程研究中＞ L、 全国数字化学习课题领导小组办公室 制 、课题概况 课题名称 开发微课资源进行信息技术差异化教学的研究 负责人 性别 男 民族汉 出生日期 行政职务 校长 专业职务 中学高级 研究专长 英语教育 最后学历 大学本科 最后学位 电子信箱 工作单位 天津市九十六中学 通讯地址 天津市北辰区宜兴埠三千路 9号 邮政编码 联系电话 ( 区号） （单位） （家庭） （手机） 姓名 出生年月 专业职务 研究专长 学历 学位 工作单位 198-01 中学一级 信息技术 大本 学士 天津市九十K中学 1978-12 中学一级 信息技术 大本 天津市九十八中学 1979-11 中学一级 教育技术 大本 学士 天津市九十六中学 1982-05 中学一级 物理教育 大本 学士 天津市九十六中学 主 1967-07 中学高级 政治教育 大本 天津市九十六中学 P 1990-7 中学二级J 信息技术「大本 学士 宜兴埠二小 要 1981-10 中学一级 政治教厂大本 学士 天津市九十六中学 加 者 立项时间 2015年5月21日 、研究的主要过程和活动 -实施本课题所进行的主要步骤及过程 -开展本课题所进行的主要教研活动 本课题是2015年3月申报，2015年5月经专家评审，智慧教育微课联盟课 题办领导小组审批，课题被列入数字化学习“十二五”规划 2015年度课题。经 过一年半多的研究，已经完成该课题的研究内容，实现预期研究目标，现将本课 题的研究情况汇报如下：该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 一、 课题的提出与申报 随着计算机网络技术的飞速发展，特别是《信息技术》新课程标准的实施， 提出信息技术教学的五大理念，在此情形下如何开展好信息技术教学工作， 培养 学生的信息素养，培养学生的创新精神，是我们信息技术教师面临的一个严峻问 题。信息技术不同丁传统的学科，与其它课程比较，它本身知识得获取受到软硬 件条件的限制，在教学中存在以下共性问题，问题 1:学生之间知识水平存在差 异；问题2:学生自身知识结构不平■衡；问题 3:学生的信息意识缺乏；问题4: 课堂教学内容的局限性。如果这些问题不解决，就很难实现信息技术课程的总目 标，也不能体现信息技术课程的五大基本理念。经过与同行交流，与专家探讨， 考虑从改变教育模式入手解决问题，开发微课资源进行信息技术差异化教学的研 究，因为这样做主要有以下几个优势：1、能满足多主题、分层次的教学任务；2、 能发挥学生学习的主体地位；3、能完善学生知识体系；4、能呈现学生自主学习、 协作学习效果；5、强大教学资源库支持；6、有强大的交流合作支持。这是课题 组开展研究的主要动因。综合考量学校实际情况，课题组提出了《开发微课资源 进行信息技术差异化教学的研究》的课题，并上报智 慧教育微课联盟课题办该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 申请立项。 二、 课题的组织与管理 （一） 学校领导高度重视，强化组织推动 为确保课题的顺利开展，在李志刚校长的带领下，课题组成员做了大量的工 作，课题负责人直接负责课题研究指导工作。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 （二） 课题组分工 为了加强对该课题研究的组织与领导, 确保研究工作的顺利开展,课题组采 取分工合作的方式，成立了以李志刚为组长，负责课题指导工作。王小辉为副组 长，全面负责课题研究工作，主要负责制订计划，组织实施及督导、协调各部门 工作，负责平台的选择和建设工作。 组员由北辰区中学骨干教师、 北辰区区级学 科带头人和校级骨干教师担任研究工作。多学科教师负责按照课题实施方案进行 课题研究，负责教学资源建设，收集整理实验资料，参与实验全过程。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 （三）健全管理制度 课题组结合本课题研究的特点制定了本课题的课题管理制度。主要包括： 1、 成立了课题领导小组； 2、 每学期要制定课题研究计划，学期末要进行总结； 3、 课题组每学期要组织至少两次课题研究工作会议； 4、 课题组两周要进行一次课题组活动，要有记录； 5、 课题组成员每学期要积极参与资源建设； 6、 课题组成员要有自己的学习计划，包括信息技术学科、新课程及教科研 相关知识； 7、 课题组成员要积极进行应用展示。 （四）课题组成员全员参与培训、学习和相关教研活动 课题组成员从四面方面进行了培训和学习： 1、 信息技术和教育技术教师的培训。主要采用集体学习和自主学习结合的 方式。主要是加强信息技术技