部编版一年级下册语文《语文园地四：_和大人一起读：妞妞赶牛》_第2套__【省一等奖】优质课.pdf

《语文园地四： 和大人一起读：妞妞赶牛》 教学目标： 1.借助拼音，正确朗读古诗《寻隐者不遇》 ，并背诵积累。 2.借助拼音和大人一起读《妞妞赶牛》 ，读正确、读流利，并能边读 边想象画面，感受绕口令的情趣。 教学重点： 借助拼音和大人一起读《妞妞赶牛》 ，读正确、读流利 . 教学难点： 《妞妞赶牛》能读正确、读流利，并能边读边想象画面，感受绕口令 的情趣。 学情分析： 绕口令是同学们喜欢的一种游戏，在上学期已经学过一个绕口 令，有一定的基础，但是绕口令要想读得好，不但要迅速，而且要准 确。这就要不断练习。 课前准备： 多媒体课件、字卡、拼音卡、计时器、冠军奖牌。 教学过程： 一复习导入。 1 学生用自己喜欢的方式背一背古诗。 2 检查古诗背诵，想象画面，你仿佛看到了什么？ 3 根据想象的画面，说说古诗的意思，体会古诗表现的美好意境。 4 学生是否喜欢诗中的童子，为什么？ （今天我们认识了一位懂事、 聪明的童子。 今天老师再给大家介绍一 位新朋友，它的名字叫妞妞。 ） 二、学习绕口令《妞妞赶牛》 1 师带领同学书写《妞妞赶牛》 。注意笔顺。 2 学生自由读《妞妞赶牛》 。 3 你发现《妞妞赶牛》有何特点？（不好读，非常绕口。 ），这是一个 绕口令，课件出示绕口令特点。 4 同学再读《妞妞赶牛》 ，哪些字重复最多？它们的韵母是什么？ iu 妞 牛 扭 拗 柳 ou 走 头 5 教师领读。 6 学生齐读。 7 想象画面，说一说绕口令的主要内容。 三、巩固《妞妞赶牛》 ，感受绕口令特点。 1 比一比，赛一赛，绕口令是一种语言游戏，看谁能一口气迅速而准 确把他读出来。（时间最少，错误最少获优胜。用计时器计时，同学 报时间 。） 时间 错误 教师 1 组 2 组 3 组 4 组 5 组 6 组 2 时间最少，错误最少获优胜。 （颁发冠军奖牌） 四、延伸拓展，读另一个绕口令《鹅》 。 1 同学自由读《鹅》 2 教师范读，一口气迅速而准确地读出来。 3 同学比一比赛一赛，（用 计时器计时间） 鹅 Pō shànɡ lì zhe yī zhī é， 坡 上 立 着 一 只 鹅， Pō xià ji ù shì yī ti áo hé。 坡 下 就 是 一 条 河。 kuān kuān de hé，f éi féi de é， 宽 宽 的 河 肥 肥 的 鹅， é yào ɡuò hé，hé yào dù é。 鹅 要 过 河，河 要 渡 鹅。 bù zhī shì é ɡuò hé， 不 知 是 鹅 过 河， hái shì hé dù é。 还 是 河 渡 鹅。 五、小组活动，读绕口令 方法： （1）四人为一组，共 10 组，教师每组分发 4 份同一个绕口令。 （2）每组选一个最优秀的学生读给大家听，分别展示。 六、教师总结，启发兴趣。 这节课我们读了许多的绕口令，回家把最拿手的一个读给爸爸、 妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐听，让他们评一评你读的如何。并和 他们比一比， 赛一赛。有兴趣的同学还可以和大人一起再找一首或几 首绕口令朗读。明天拿到课堂上来展示。