教师教学基本步骤.docxVIP

一、 指导思想 本课以全面推进素质教育、深化体育教学改革、“健康第一”为指导思想， 突出一个“新”字，体现一个“改”字，以学生的心理活动为导向，面向全体学 生，做到人人享有体育、人人都有进步、人人拥有健康。 一是按照学生心理变化设计课堂教学模式，安排教学内容，选择教学方法， 强调健身。 二是加强体育教学与日常生活的联系， 提高体育教学的实用性，为学生的终 身体育奠定基础。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 三是充分调动学生积极思维，培养学生的实践能力和创新精神。 二、 教材分析 本课的主教材内容是原地持轻物投准。该教材是小学二年级的投掷教材， 在田径教材中占有较大比重，也是小学生非常喜爱并与生活密切相关的一项体育 活动。通过该教材可以发展学生的力量、灵敏等身体素质，促进肌肉、关节、韧 带的发展。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 在以往的投掷教学中，教学内容比较单一，动作程式化，不利于学生的个性 发展。因此，在本课持轻物投准的教学中，丰富了投掷目标，提高了难度，让学 生在练习中发现和运用不同的投掷方法，使教材更加生动、有趣。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 三、 教法分析 （一） 讲解示范法 教师在教学中运用语言和示范动作，使学生形象、直观地看到所学的动作全 貌，了解所学动作的整体形象、结构，产生初步的感性认识。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 （二） 游戏比赛法 抓住儿童好胜心强的心理特点，运用游戏比赛的方法，激发学生的学习兴趣， 使学生在玩中学、赛中练，进而达到提高动作技术能力的目的。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 （三） 探究教学法 教师提出问题，让学生进行讨论，把宝贵的课堂时间用在激发学生创造性思 维、培养学生多角度看问题、分析和解决问题的能力上。鼓励、引导学生根据已 有知识和生活常识，沿着不同角度进行学习和思考， 产生大量设想，进而提出独 特见解。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 （四） 评价教学法 充分发挥学生的主观能动作用，让学生自评、互评，教师参与其中，引导学 生发现问题，并提出改进意见。这样会使学生在改进动作的同时，提高思维能力。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 四、 学生分析 二年级小学生正处在生长发育时期，肌肉弹性差，小肌肉群比大肌肉群发育 较晚，他们的骨骼、肌肉以及内脏器官发育不完善。同时，他们的团体意识逐渐 加深，对团体竞争也产生了浓厚的兴趣。 开始注意教师和同学对自己的态度， 并 通过语言或表情来表现自己的情绪。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 五、 学法分析 （一）观察法 教给学生观察的方法，注意观察教师的示范动作，并能运用对比的方法对所 学知识、技术进行评价、自鉴，不断矫正与改进。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 （二） 模仿法 根据小学生模仿能力强的特点，让学生认真看教师的示范动作，并模仿做出 类似的动作，有助于学生掌握动作。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 （三） 练习法 学生按教师所教动作的内容和要求，反复做动作，学会自觉、积极、主动地 练习，培养学生独立完成动作的能力。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 （四） 合作练习法 在练习过程中，充分发挥小组长和能力强的学生的作用，使学生互帮互学， 在提高教学效率和掌握动作的同时，提高学生的合作意识，培养团结友爱、互相 协助的优良品质。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 六、课的流程 游戏引导T教师讲解T学生练习T小组竞赛。