2020年幼儿园教学反思的范本.pdf

幼儿园教学反思的范本 引导语：幼儿园教育要强调教师不断地反思性教学 , 在反思中感 知幼儿的学 , 在反思中修正自己的教 , 在反思中不断提升已有的教学 水平 , 从而让幼儿更好地学习。下面是为你带来的幼儿园教学反思， 希望对大家有所帮助。 《没有大人的世界》活动反思 本课的活动目标是在让小朋友理解故事内容的基础上会讲故事， 知道大人对我们很重要。 在活动过程中， 我首先为小朋友们介绍一个 生气的小朋友阿贵， 他为什么不高心呢？由此引起小朋友的注意， 使 幼儿能有较高的兴趣， 跟老师一起听听这个故事， 在导课部分充分调 动了小朋友的积极性，使幼儿注意倾听。 听完故事后，引导小朋友说出，阿贵为什么会希望这个世界上 没有大人呢？他的愿望是在哪里实现的？在梦境中阿贵在没有大人 的世界里遇到了什么困难？在此部分通过提问的方式使幼儿充分理 解故事。能够大胆来表述故事，进行自由的交流，锻炼了小朋友的理 解能力、表达能力、交流能力。在练习巩固的环节，让小朋友们对阿 贵所遇到的困难按顺序进一步进行表述， 在这里进行这样的处理是为 了让小朋友更好的理解故事， 训练小朋友们表达事物的条理性， 让小 朋友们进一步理解大人在对自己的重要性。 在授课过程中，没能更好地、全面地使训练幼儿的表达能力， 如果在此活动中将此部分进一步深化、 扩大，幼儿的能力将得到更好 的培养。 《歌声与微笑》教后记 在《歌声与微笑》活动中，我创设情境，让孩子们在音乐声中 互送微笑， 大部分孩子找到了自己的好朋友相互赠送着微笑。 有小朋 友说：“我把微笑送给你让你快乐！”还有个特别善于交往的孩子找 到了听课老师，微笑着说： “老师我喜欢你，祝你快乐！”一个小女 孩走到一位老师的身边，微笑着说： “老师，你教我唱歌比赛得了三 等奖，所以我要把微笑送给你。”…… 从此次活动中可以发现：情感交流有利于进一步丰富孩子们的 生活经验，音乐又能给人快乐和一种美的享受。让孩子们在优美、富 有节奏的《歌声与微笑》的音乐声中互送微笑， 体现了“情感与音乐” 的交融，使活动在轻松、愉快、温馨、和谐的氛围中进行，给人一种 意犹未尽的感觉， 让孩子们从内心深处感受到了微笑的美好和所蕴涵 的力量。 语言活动《长大了》 在《长大了》活动中，当活动进行到仿编儿歌内容时出现了让 我觉得比较棘手的问题， 幼儿在仿编儿歌时总是转不过弯来， 总是围 绕自己说，思维受到了限制，而联想不到自己的东西也会变长变短。 我想了想可能是我的引导上出了偏差吧， 因为刚开始我只是口头上简 单地解释和引导了一下， 似乎有点高估了幼儿的抽象思维能力， 之后 我便用食物和动作进行引导，这时才有一部分孩子反应过来。 从这里可以很清楚地知道：启发孩子的思维必须借助具体事物 来进行，采用直观教具，帮助幼儿积累丰富的表象。同时要调动幼儿 的多种感官参与活动。 让幼儿通过视觉触觉等来认识事物， 描述事物。 尝试运用关联词语言活动《分房子》的教后反思 在语言《分房子》活动中，结尾部分我设计了语言游戏 “接龙”， 让孩子在孩子的提问要求下尝试接答结果， “因为天气太热” （所以 我要洗澡，所以我出汗了，所以要开空调……）“因为我爱吃蔬菜” （所以我的身体好，所以我长得高，所以……）