在学校开放日暨初三年级家长会上的讲话.doc

PAGE PAGE 1 在学校开放日暨初三年级家长会上的讲话 山西大学附中 杨素珍 尊敬的各位中学领导和家长们，上午好！ 非常高兴能在山大附中接待大家，今天是周日，占用大家的休息时间专程来到我校，使我们非常感动。首先请允许我代表山西大学附中的全体师生向各位家长的到来表示衷心的感谢和热烈的欢迎！ 一、学校简介 在座的都是优秀学生的家长，我想孩子的优秀一定得益于他们家长及所在学校的优秀，反过来，家长有理由为你们的孩子感到骄傲。眼下正值中考之际，优秀家长一定在以理性思维为孩子选择学校（所谓理性思维一定是不盲从、不唯名、不从众），选择什么样的学校意味着你为孩子选择什么样的未来。而我们山大附中也在谨慎地物色我们未来的优秀学生，我们选择什么样的学生也就意味着选择了附中什么样的未来。因此，我想我们很有必要加强沟通，增进了解，为我们双方的重大选择做一个扎实的铺垫。 首先，我想借此机会把学校的一些情况向各位家长做一个简单的介绍。 山西大学附中的前身是由太行太岳两个根据地的干部子弟学校搬到太原后合并而成山西省干部子弟学校，它的成立是在时任省长裴丽生的领导与关心下，由省教育厅厅长王中青同志直接负责筹建的，曾是我省高级干部子弟和烈士子女就读的专门学校。1952年学校迁到坞城地区后，为纪念山西省党、政机关的成立，学校改称“九一小学”。1955年在九一小学的基础上设立初中部而成立的山西大学附中，接受省教育厅和山西大学的领导。 基于这样的背景，山大附中可以说既具有革命传统，又融汇了大学品格的学校，从建校之初山西大学就按照大学附中的要求和办学模式建设学校，按照大学讲师的标准配备了一流的教师队伍。所以山大附中在文革以前就已成为我省的首批重点中学，并且面向全省择优招生。但由于建校时间不长，就爆发了“文革”，使学校的发展遭受了巨大损失，所以山大附中并没有像一些老牌学校一样在太原市的老百姓中有那样深远的影响。 跨入新的世纪，学校在经过了二十年的积累，迅速成为能够引领山西省中学界发展的示范学校和窗口学校，凡是省级的重大交流接待活动基本上都会安排在我校，在德育、高考、竞赛以及课程建设等办学特色上处在全省领先位置，受到国家、省、市多次表彰。同时山大附中还是“中国科技创新人才培养基地”、“山西省基础教育课程改革实验基地”、“山西省中学教师培训中心教学观摩基地”和全国多所著名高校的“生源基地”。 二、让学生享有最好的发展环境和空间 一流的学生必然选择一流的教育，那么什么是一流的教育呢？我以为至少从三个维度来界定：一是社会需求，二是政府希望，三是同行的认可。社会的需求，就是要求学校提供优质的教育，以满足学生进入大学并继续接受优质教育，从而实现其人生的幸福与价值；政府的希望则是要求学校推行素质教育，以满足国家“人才强国”的战略要求，从而实现国家和民族的持续发展与振兴；同行认可则要求学校办的确有特色、确有真经，有令人信服的可供学习和借鉴地方，这是业内的口碑。 各位家长，按照这样的标准，我想从几方面解读附中能为大家提供什么样的优质教育。 1、先进的理念 学校总是在一定的教育理念指导下办学的，不同的理念就会办出不同的办学模式，呈现出不同学校的形态。为什么会出现家长常说的这个学校校风好，学生发展全面，另外学校抓得紧，却抓得死等等，就是这个道理。 我校的核心办学思想：以人为本·持续发展，这是一种“以人为重、以人为尊、以人为先”的价值取向，它强调在教育中以学生的发展为本，学校的持续发展依靠学生的持续发展来实现，学生持续发展只有通过教师持续发展才能实现，在这三者之间学生发展是目的，教师发展是手段，学校发展是结果，那么学生的持续发展又是以能力发展为根本。 学生持续发展以能力为重点。既要强调学生的基础能力：如读、写、算；更要关注学生的核心能力:如终身学习的能力、创造思维的能力、与人合作能力（世界500强）、领导组织能力。 我们的理念不是喊在嘴上的时尚口号，这是我们实实在在的办学思想这种理念在实践中常常受到考验。 例如：如果我们是着眼于学生眼前利益，追求学生最近的发展目标——--所有教育活动将围绕学生如何考入大学进行。如果我们着眼于学生持续发展，不仅要考虑学生的现在，还要考虑他们的未来。那么就要考虑未来的社会需要什么样的人才？我们能为孩子未来做什么准备？就会出现完全不同的育人模式。比如我们不仅帮助学生实现其最近的人生目标，上一所心仪的大学，而且要奠定终身发展的基础，既要在课堂教学中下够功夫，又要构建更宽阔的教育平台，让学生在校本课程、文化活动、实践活动中得到更好的培养和锤炼。 校训：志存高远，脚踏实地 一是体现人生成功两个最重要的要素，没有远大理想就不会有不懈的人生追求（马克思）。 二是针对城市学生特点：附中学生折射着城市的性格，如思维活跃但不够扎实，兴趣广泛而不够执着，志向远大但不够勤奋。