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集 体 备 课
自主调整
集 体 备 课
自主调整
一、课题: 分一分(二) 第二课时
二、学习目标:
1、体会单位一是一个整体,一个整体也可以由许多个体组成,进一步理解分数的意义。
2、能够认识到把一个整体平均分成若干份,这样的几份就是这个整体的几分之几。
3、培养学生主动参与的学习态度和独立思考、自主探究的学习习惯,同时在学习中感悟成功的喜悦,从而获得良好的情感体验。
教学重点:体会单位一是一个整体,一个整体也可以由许多个体组成,进一步理解分数的意义。
教学难点:能够认识到把一个整体平均分成若干份,这样的几份就是这个整体的几分之几。
三、教学过程:
[温故知新]
用分数表示下面各图中的阴影部分。
??????
????? ??(?? ) (?? )? ??? (?? )? ?(?? ) (? )??? (?? ) (?? )? (?? )?
调整意见:
[导学释疑]
1、学
调整意见:
同学们喜欢做游戏吗?那么今天我们就来做涂色游戏,好吗? 我们先把这张正方形纸剪开,分成9个小正方形,再给它们涂上红、黄、蓝三种不同的颜色。 (生动手操作,体会一个整体可以由许多个体组成?。)
调整意见:
2、研
1、试一试请同学们仔细观察课件
出示问题:
⑴一共有几只蝴蝶?提示:8只蝴蝶
⑵白蝴蝶的只数占所有蝴蝶的几分之几?(3只)
⑶花蝴蝶的只数占所有蝴蝶的几分之几?(5)
引导学生说出怎样想的。
2、出示拓展问题:你还能从图中找到哪些分数?与同伴说一说。
调整意见:
3、展
1、各组汇报问题结果,按评价要求评价。
2、生动手操作,体会一个整体可以由许多个体组成?。
调整意见:
集 体 备 课
自主调整
集 体 备 课
自主调整
[巩固提升、检测反馈]
4、练
一、根据实际情况填空。
1、你家有( )人,其实男的有( )人,女的有( )人,男的人数占全家总人数的( )。
2、观察我们班的课程表,一周要上( )节课,其中语文课是( )节,占全部课的( ),数学课( )节,占全部课的( )。
用分数表示涂色的部分。
( ) ( ) ( )
5、学习巩固
生活中有很多分数,希望同学们能将所学知识用到实际生活中去,做个生活的有心人!
[作业设计]:
《课堂练习册》P64第4、6题。
调整意见:
[板书设计]
在分数中,整体既可以是一个物体,也可以是多个物体。同一分数对应不同的整体,他所表示的部分的大小也不同。
调整意见:
[教学反思]
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