2020年部编版小学语文五年级下册教学计划(5).pdf

新人教版部编本 2020 年春期五年级下册语文教学计划 一、全册教材分析： （一）教材结构 新人教版部编本五年级下册教材于 2020 年春期正式使用。全册教材课文主 要由导语、课例、口语交际、习作和语文园地五大部分，各部分相互联系，构成 一个有机的整体。全册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是： 童年往事、古典名著之旅、综合性学习：遨游汉字王国、家国情怀、描写人物、 思维的火花、异域风情、幽默和风趣。每单元安排阅读课文 2—4 篇，共 26 篇。 其中精读课文 16 篇，略读课文 7 篇。每单元安排“习作” 1 篇，但第三单元是 综合性学习，指导学生制定研究报告，便没安排习作，全册教材都安排习作共 7 篇。每单元安排“语文园地” 1 个，共 6 个。第三单元是综合性学习单元，未安 排语文园地，第五单元安排了习作例文，也未安排语文园地。 （二）教材的主要特点 本册是在前九册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性， 体现整套教材的延续性，同时又有发展变化。主要表现在以下方面： 1.专题组元 的角度更加灵活多样。 2.加强整合的编写目的更加明确。 3.课文既保留传统的优 秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。 4.强化导学功能，引导学生思考。 5.增 加了古诗文和传统文化相应的文章选录， 也增加了语文要素培养的文章选录， 加 强对学生学习和传承传统文化的教育。 6.拓展学习资源，加强课内外语文学习的 联系。 （三）习作安排 二、班级情况分析： 五（5 ）班共有学生 XX 人。大多数学生具备了良好的学习习惯和学习方法， 上课能专心听老师上课， 认真做课堂笔记， 有良好的预习习惯。 有一部分学生还 缺乏良好的学习习惯和正确的学习态度， 对学习没有良好的认识， 缺乏积极的学 习态度，学习存在着惰性，喜欢依赖老师和家长，不是主动的去获取知识，靠的 还是死记硬背。 这学期的教学重点放在注重调动学生的学习兴趣， 转化学生的学 习态度，培养良好的学习习惯， 努力提高学生的自学能力， 做好差生的转化工作。 在语文教学上，加强学生的基础知识训练，每月继续向学生推荐一、两本好书， 激发学生的阅读兴趣，提高阅读量。重视课堂教学，利用文本进行阅读分析，提 高学生的阅读能力。 针对学生习作中的存在的问题， 加强学生自我修改作文的能 力，多进行自主拟题作文练习和作文指导。 指导学生观察事物的方法， 积累素材 的方法和审题、构思、开头、结尾等方法的指导。相信学生的习作会有所提高。 三、本册教学要求： 1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、学习普通话，识字 200 个，能正 确认读学过的多音字， 能辨别形近字， 会读写 180 个左右的词语，一部分会运用。 2、继续学写钢笔字，要求正确、端正、整洁。毛笔字临帖，要求坐的姿势、 握笔姿势正确，养成认真写字的的习惯。 3、能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能领会句子中含 着的意思。 理解段与段之间的联系， 了解课文作者安排材料的方法。 能用归并段 落大意和回答几个问题再连起来的方法归纳课文的主要内容。能按要求预习课 文，初步养成预习的习惯。 4 、能有顺序、有重点地观察周围的事物，初步养成认真细致观察的习惯。 学会把一件事情的重点部分写具体， 学习写观后感， 学会写简单的研究报告。 尝 试用动