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德育工作调研报告 一、德育工作现状 （一）学校德育 1、课程德育。 （1）德育课程的状况和效果。 学校德育课程的主渠道是依然是课堂教学，而起主导作用的学科应该是《品德与 生活》、《品德与社会》课，按照课程实施计划，各班级每周一课时，且能按照计划完成 教学任务，主题班队课各班级每周 1 节，由班主任和学生按照学校德育工作计划且根据 班级实际情况自行的去设计内容，且效果很好。此外我们又根据学生实际，按照小学生 日常行为规范和守则的要求，着手开发了符合学校学生实际的养成教育校本课程（快乐 成长），每周安排 2 节，目前开发完成了供小学一二三年级使用的校本教材《快乐成长》 两册，由班主任负责落实，从实际效果来看，班主任和学生反馈非常好，家长很满意， 这套德育教材的开发着实解决了目前老师、家长在对孩子教育方面的基础问题，比如书 写姿势、学会倾听、完成作业、文明礼貌等。 《快乐成长》校本课程的开发对国家课程进 行了有效的补充与拓展。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 学校现在各班级每周有 3 节德育课程，这些都安排在了课堂上，同时又对课外进 行了拓展，注重了课堂内外的有机结合，常抓不懈，使学校的德育出现了可持续的局面。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 （2）德育课程的师资状况和教学质量。 学校德育课程教师队伍组成情况如下： 1、没有专职教师； 2、班主任兼任该课程 的占 95%； 3、其他科任教师兼任该课程的占 5%。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 由于学校目前还没有真正的整合教育资源，村小的德育课程都是由班主任担任， 仅中心校德育课程即品德课由科任教师担任。担任品德课的教师仅是为了完成教学任务 而已，在课堂讲授中不够重视对学生的道德批判能力的培养 ,在课堂组织上单向的灌输过 多 ,缺乏应有的讨论 ,即使发动讨论 ,也是为了得出既定的道德结 论,而不是求得道德认知、 道德反省能力的提高。 学生缺乏实践的机会。学校《品德与生活》 、《品德与社会》课程 无法给学生提供适当的实践机会 ,即使有所谓的“实践”活动 ,也是为了完成既定的任务 , 学生没有选择的余地 ,其结果是导致道德实践活动走向形式主义 ,不能取得理想的效果。 另 外，由于没有专职教师，加之领导、教师、家长普遍不重视，学校德育课程很难扎实开 展，学校没有定期的学科教研活动，只是在组织各级教研课时开专题教研会。任课教师 在教学时极少深入钻研教材， 以至对课程的把握明显存在问题， 多数学校是由班主任 （他 们多数是语文老师） 兼任， 不少教师便将语文课程的特点不自觉地迁移到了德育课程中。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 （3）非德育课程的德育情况。 除了课堂主渠道外，我们结合学校实际又开发了一项德育教育途径，即每天早上 的升旗仪式，我们成立了国旗护卫队，而且这支队伍不断地扩大，我们设置了多个国旗 班，他们按照各自的任务分别承担学校每天，每周的升旗任务，他们的组织与训练都是 由学生去管理。为了保证每天的升旗，我们出旗曲定为《歌唱祖国》 ，并还将国歌乐曲都 输入到打铃器里面，这样就保证了每天定点出旗，升旗。国旗班的同学在出旗、升旗的 时候，都会引来很多的同学围观，他们都能够自主的停止脚步行注目礼，并随着乐曲唱 国歌。截止到目前，从老师，学生中反馈结果看，这样的教育途径非常有利于学生的健 康、快乐的成长。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 我们又结合学校实际， 成立了学校志愿者队伍， 他们每天自行的活动在校园内外， 为学校，为他人做事情。效果非常的好。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2、学校德育工作管理。 （1）学校德育工作校长管理体制和教师管理体制理顺情况以及学校德育机构设 置、人员配备、经费投入等。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 学校目前，各层次的人员分工明确，细致，都有各自的工作职责，而且学校一切 工作人员特别是中层以上领导都能各负其责并能从学校大局出发，从一切为了学生的角 度出发，在重大活动中，一切的人员都能够团结、相互协调配合，学校整体的和谐氛围 非常的浓厚，正如魏书生老师所说的“只要副校级领导能做的，校长不做，中层领导能 做的，副校级领导就不做，班主任能做的，中层领导就不做，学生干部能做的，班主任 就不做，学生能做的，学生干部就不做，这样的管理体制体现了一种相互信任，相互配 合支持的一种人本管理思想。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 我们学校德育工作具体由学校主管教学副校长、工会主席分管，由大队辅导员具 体抓落实，教导处通力配合。一切师生活动都是由大队辅导员和副校级领导先研究，商该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 讨后由校长批示，最后在落实过程中，由大队