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今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 大班健康：合作真快乐教学设计Large class health: happy cooperation teaching design 编订：JinTai College 编订：JinTai College 大班健康：合作真快乐教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 一、活动目标： 1．通过游戏、故事等形式，能正确理解合作的意义。 2．在活动中，学会与人友好合作并初步掌握合作的技巧，体验合作的快乐。 二、活动准备： 课件《想吃苹果的鼠小弟》，红丝带，各种图形若干，黑色卡纸3张。 三、活动过程： （一）丝带引题（引出困惑） 1．师：看，老师手腕上有什么？ 你们想要吗？ 好，我送你们每人一根丝带，但有要求哦，你要在手腕上系一个蝴蝶结，我才会送给你哦，音乐停止马上坐好，不能再系了，清楚了吗？ 2．提问：你们都系好了吗？ 没有得到丝带心情怎么样？ 为什么没系上，你遇到了什么困难？ （二）播放课件：《想吃苹果的鼠小弟》，了解合作的意义，激发幼儿的合作意识。 1．故事导入：播放课件1： 树上有什么？ 2．理解感受绘本 有只鼠小弟，他很想吃树上红红的苹果，他能吃到吗？为什么？ 鼠小弟撞呀、跳呀、爬呀，把你们想的办法都用上了，可是它都没有摘到苹果。 提问：这时鼠小弟的心情是怎么样的？ 师：海狮来了，他也想吃树上的苹果，他能摘到吗？为什么？ 提问：这时海狮的心情是怎么样的呢？ 小结：海狮失望地望着红红的苹果在树下发呆。 鼠小弟和海狮都想摘到苹果，但光靠自己没办法摘到苹果；奇怪？他们居然都有了苹果？这是怎么一回事呢？ 小结：原来鼠小弟和海狮他们遇到困难时，能够主动找对方一起商量办法，共同努力，最后成功地摘到了苹果。 提问：这时他们的心情又是怎样的呢？ 3．体验合作的成功 ——师：看了这些图片，现在你有办法把丝带系上去了吗？有什么办法？ ——小结：（出示图片1）当小伙伴没有来找你时，你可以主动去寻找伙伴，和他们一起合作，你可以跟他们怎么说呢？（我们一起合作，我给你系，你给我系好吗）这样你的伙伴一定会答应你的。你现在去找一个朋友去系一下吧，我们都系上蝴蝶结了，心情如何？我们来庆祝一下吧！（用击掌） （三）尝试并运用合作的方法：拼拼图 1．材料介绍及要求： ——师：合作的力量真大能带给我们成功和快乐，接下来请小朋友合作着拼一幅画。 提问：合作的时候先要干什么？对，先要寻找伙伴，请你们6个人一组来合作作画。 ——老师给你们提供了大小、形状、颜色不同的图形和一张大的背景纸，请你们在背景纸上摆出一幅漂亮的图画。音乐停止，马上回来坐好，清楚了吗？ ——看第一组照片。 提问：你们拼的是什么？请一个小朋友来介绍一下。 ——看第二组照片。 提问：你们拼的是什么？请你来介绍一下。 ——看第三组照片。 提问：你们组拼的是什么？也来介绍一下吧。 ——小结：这真是一次成功的合作！为自己庆祝一下吧。 （四）联系生活 ——师：在我们的生活中很多事情都需要合作。 出示拔河、赛龙舟图片。 ——师：这是什么活动？他们是怎么合作的？如果有人往后拔，有人不出力，能获胜吗？ 其实在我们的幼儿园里，也有许多合作的情况。你知道有哪些？ ——小结：合作无处不在，让我们在合作中体验更多的成功和快乐吧！别忘记把手上的蝴蝶结给其他朋友去看看哦。 Designed By JinTai College