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今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 大班健康：乐乐筒教学设计Large class health: Music tube teaching design 编订：JinTai College 编订：JinTai College 大班健康：乐乐筒教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 教学名称 乐乐筒 班级 大班 施教者 教学目标 1、利用圆筒学习助跑跨跳等动作，能连续跨跳3次，发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。 2、引导幼儿积极动脑，大胆创新，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识，体验成功的乐趣。 材料准备 多于幼儿人数的圆筒，纸板若干，奖品若干。 教 学 过 程 一、准备活动 游戏：看谁最像运动员 方法：幼儿跟在教师后面，边走边说：“看谁最像运动员”，当说到“员”字时，教师突然转身报出一项体育运动，幼儿立即做出该项体育运动的运动姿势。 二、利用圆筒学习助跑跨跳等动作 （一）幼儿探索尝试圆筒的多种玩法 引导语：今天老师带来了一样运动器械（出示圆筒），它有好多玩法，今天要看看我们小朋友本领有多大？能想出几种玩法？你在玩的时候，可以一个人玩，也可以找几个好朋友一起玩，现在，我们一起来试试吧！ 1、幼儿按意愿单独或结伴自由探索尝试，教师观察。 2、集中讨论幼儿刚才的各种玩法。 （二）利用圆筒练习助跑跨跳 引导语：刚才有小朋友把圆筒叠起来跳，老师觉得很有趣也有点难，我们都来试试，好吗？（设置两层障碍） 教师示范并讲解动作要领：助跑时自然放松，起跳时，一脚用力蹬地跳起，腿要蹬直，另一腿弯曲快速向前摆起，脚着地后继续向前跑。（快快跑，用力蹬地跳，落地轻。） （三）增加高度，挑战自我。 引导语：两层高的我们都跳过去了，再加高一点能不能跳过去？ 设置三层障碍，请部分幼儿试跳。根据幼儿跳跃情况，适当再加高度。 三、熟练动作，分组练习 设置不同高度的三道障碍，请幼儿自由选择适合自己的高度进行练习。 四、提高兴趣，跨栏比赛。 不同高度的三道障碍，分队进行比赛。 五、放松活动 结束语：小朋友们都有点累了，我们拍拍手臂，敲敲小腿，放松一下。圆筒也累了，我们拿着自己的圆筒回去吧。 观 点 报 告 新《纲要》提出，要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。 本活动正是以这种教学理念为指导，小巧灵活的纸圆筒，以其本身的简易性、健身性，引起了幼儿极大的兴趣，激起了幼儿参与体育活动的强烈愿望，本设计既完成了活动目标，又有效地利用本地资源，促进了本土、自制体育器械的研究。 Designed By JinTai College