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教师激励计划分配方案有激励进步才会更有动力，关于教师激励计划分配方案怎么写呢？下面是 XX整理的相关内容，希望对你有帮助。 为深入贯彻落实国家和上海市中长期教育改革发展规 划纲要，落实上海市教育委员会《关于开展市属本科高校骨 干教师教学激励计划试点工作的通知》 （ 沪教委人〔 20xx〕 52 号）的精神，进一步夯实本科教学基础地位，全面提高教 学和人才培养质量，着力推进上海立信会计金融学院教育教 学改革，建设一支高素质、专业化、具有国际水平的高水平 应用型高等财经教育师资队伍，切实保障教师的待遇，学校 决定启动“上海立信会计金融学院本科教学教师激励计划” 特制订此实施方案。 学校围绕服务上海国际金融中心建设、自贸区建设和具 有全球影响力的科技创新中心建设等国家重大战略对高素 质应用型财经人才的培养要求，依托深厚办学基础，以人才 培养为核心，以学生发展为根本，加快两校区间的全要素整 合，规范教师行为，促进师生互动和教师教学能级提升，优 化教学组织形态， 构建教师教学考核、 评价和激励制度体系， 形成可持续发展的教师教学投入机制和环境，切实提高人才 培养质量和办学水平，实现教师队伍明显优化、整体素质明 显提高，大学精神文化融合发展。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 推动学校融合发展。围绕教育教学改革中的瓶颈问题， 以满足每一个学生终身发展为目标，引导学校不同校区间人 才全过程培养要素整合。秉承从优原则，逐步消除校区间的 差异性，优化组织结构和形态，强化立信会计金融品牌特色， 重塑大学精神文化。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 提升教育教学质量。进一步强化本科教学的中心地位， 深化应用型人才培养模式改革，实现办学模式从以半开放状 态向开门开放办学的提升，教育模式从以教师为主到注重教 与学双中心互动交流的提升，教学模式从以课堂为主延伸到 人才培养全过程的提升。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 形成优良学风教风。规范教师行为，引导学校教师把主 要精力投入教学工作，健全教师教学考核和职业行为规范制 度，实现教师从知识传授向教书育人的转变，教师从关注自 身发展向“师生共同体”协同发展的转变，形成具有诚信品 质的优良学风教风。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 彰显教学投入激励。探索以教学工作量和教学效果为导 向的分配办法，构建多元化的教师考核评价体系、多维度的 教师教学投入分配机制，引导和保障教师专心教学，实现教 师从单一线性的评价体系向多元立体的发展体制转变。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 激励高水平教师，特别是学科带头人、高层次人才、教 授，为本科生授课，担任本科生导师，或指导青年教师、组 建教学团队，建立教授、副教授为本科生授课制度。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 激励全体教师关注学生学业导航，服务学生核心素养成 长，从思想、人格和专业上引领学生发展，实施师生互伴计 划，建立教师坐班答疑制度和自习辅导制度，所有专任教师 均承担本科生导师，答疑辅导时间必须事先向全校公布，并 接受质量评价。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 激励全体教师，特别是中青年教师，关心教师教学学术 发展，开展优秀青年教师登峰团队和名师工作室建设，打破 不同校区间群体隔阂，激励一批站得稳讲台、学术造诣潜质 扎实的优秀青年教师脱颖而出，鼓励一批熟手型教师向专家 型教师转变，优化师资队伍结构。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 激励骨干教师积极投身教育教学改革，依托教学团队开 展各项教学改革、教学研究、教学建设，打造一批具有行业 代表性的优势课程群和教学成果，推动教改成果向教学实践 与应用转化，形成以“学术导向、兴趣驱动、氛围营造、综 合配套”为特质的教学改革形态。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 上海立信会计金融学院本科教学教师激励计划，由师生 互伴计划和特色教学团队计划组成。 “师生互伴计划”包含 学业发展导师项目、服务学生成长创新项目、基础教学团队 建设项目；“特色教学团队计划”包含校级协同创新教学团 队建设项目、名师工作室项目和优秀青年教师登峰团队建设 项目。两大计划构成了基础与特色紧密融合的“ 2+X”本科该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 教学教师激励计划布局形态，做到基础激励保质量，特色激 励有创新。 师生互伴计划 师生互伴计划以 “为了每一个学生的终身发展” 为理念， 立德树人，着眼于学生核心素养养成，打破不同校区间不同 师生的群体隔阂和文化壁垒。通过学业导师项目和服务学生 成长创新项目覆盖全体专任教师和思想政治教育教师，构建 面向全体学生的“师生互伴共同体” ，实现专业教育和思政 教育、课内教育与课外教育、