两位数减两位数应用（二）导学案.doc

年级：二年级 学科：数学 主备人：张珊霞 执教者： 课题 两位数加减两位数应用（二） 授课时间 课型 新授课（ ） 讲评课（ ） 复习课（√ ） 习作课（ ） 练习课（ ） 学习内容 课本P26 课时 共 1 课时 第 1 课时 学习目标 1、通过练习及典例讲解，复习巩固利用列竖式的方法正确计算两位数加减两位数，解决生活中简单的数学实际应用。 2、通过自主学习、小组合作讨论，会表达小结两位数加减两位数解应用题的一般方法，能进行简单应用。 3、培养独立自学和合作学习意识，仔细计算的良好习惯，培养语言表达能力。 教学重点 利用列竖式的方法正确计算两位数加减两位数，解决生活中简单的数学实际应用。 教学难点 能分析讲解两位数加减两位数解应用题的一般方法。 课前准备 多媒体课件 导 学 设 计 教学行为预设 学生活动 个性化批注 一、复习旧知，导入新课。 1、回顾“奥运金牌榜”，我们为“奥运金牌榜”解决了哪些问题？ 2、你还能提出其他问题吗？ 二、典例讲解。（或课件出示练习四第7题） 1、课本练习四：第五题。 （1）找发现：从表格中，你知道了什么？（鼓励发现） (2)独立完成练习。 （3）汇报 （4）讲解。 多伦多：22票 北京：56票 多伦多比北京少得多少票？ 56-22=34（票） （5）你还能提出其他问题并解决吗？ 2、从刚才解题的过程中，你觉得我们在解答两位数加减两位数应用题时应注意些什么？ 三、自编应用题。 要求：要求： 1、语言通顺。 2、符合生活实际。 3、100以内加减应用题。 四、小结。 复习旧知。 1、回顾“奥运金牌榜”，我们为“奥运金牌榜”解决了哪些问题？ 2、你还能提出其他问题吗？ 典例解析。 课本练习四：第五题。 1仔细观察题目，找发现：从表格中，你知道了什么？ 2、组内交流思路，解决问题。 3、汇报。补充。 4、你还能提出其他问题并解决吗？（独立完成） ★从刚才解题的过程中，你觉得我们在解答两位数加减两位数应用题时应注意些什么？ 三、按要求独立自编应用题。 作 业 设 计 达标题 （全体） 巩固题 （B、C类生） 拓展题 （A类生） 课堂作业：课本练习四 第三题，第六题 课本练习四 第七题（学生板演） 自编应用题 课本练习四 第八题，思考题 板书设计 教学反思