《鸦片战争》说课.ppt

教学方法学生已经比较接受小组活动的上课方式。所以本课以合作小组汇报为主，运用多媒体辅助，穿插谈话法、讨论法、观察学习法、情境体验法等，既增加课堂容量，把繁杂的问题简易化，又能通过师生与生生的互动，激发学生的兴趣，培养学生的能力，提高教学效率。学情分析根据初二学生的心理特征以及我校学生的具体情况而采用以上的教、学法。即：同初一阶段相比，初二学生的抽象能力和对某些历史理论的理解能力都有较大程度的提高，也不能过高估计他们对历史理论问题的理解能力。因为大多学生在初中时尽管喜欢历史，却基本倾向于它的故事性，历史知识储备和认知水平有限，所以老师需要根据学生的理解能力和已有的知识，采取深入浅出、形象生动的方法进行因势利导，不断启发，点拨和矫正。鸦片战争前夕的国内外形势结果、影响议定关税开埠赔款割地影响和危害内容项目割占香港岛五口通商2100万银元关税要与英国商定学生阅读教材通过分析条约的内容来认识其危害，培养学生论从史出出的能力。教师总结，深化学生认识。使学生明确鸦片战争后，中国开始沦为半殖民地半封建国家,鸦片战争是中国近代史的开端。《南京条约》思考：如何理解“半殖民地半封建社会”这一概念？社会性质变化：政治上：半殖民地半封建化封建主权国家半殖民地半封建社会丧失了部分国家主权保留了形式上的王朝政府经济上：半殖民地半封建化外国殖民经济民族资本主义经济封建经济中国形式上：独立的国家政治上：领土、主权不完整经济上：封建经济受冲击半殖民地半封建社会性质：封建社会半殖民地半封建社会3、鸦片战争的影响:中国开始沦为半殖民地半封建社会割让香港岛，破坏领土和主权的完整。五口通商，协定关税，破坏关税自主权泱泱大中华，面对远隔千山万水之遥的英国，我们失败了，中国为什么失败了？*******鸦片战争一、说教材二、说教法学法三、说教学过程鸦片战争◆教材的地位和作用◆教学目标◆教学重点和难点四、教学反思◆导入◆探究◆小结◆课后活动教材的地位和作用《鸦片战争》是人教版初二历史第一单元第一课内容，是列强侵略与中国人民的反抗斗争的开篇章。鸦片战争对我国的影响是巨大的，它是近代中国百年屈辱的开始，也是中国近代史的开端，在教材中具有开篇点题的地位和作用。教学目标1.知识与能力◆学生能够在合作的基础上完成对英国向中国输入鸦片的原因及给中国带来的严重危害的分析，从而初步理解鸦片战争的必然性和中方战败的根本原因。◆学生能够说出林则徐领导禁烟运动取得胜利，并知道林则徐是中华民族的民族英雄；尝试理解鸦片战争的直接原因和根本原因的辩证关系。◆学生能够背写出鸦片战争的起止时间，了解战争的经过和通过对《南京条约》的概括，激活自我认知的智能，锻炼学生的历史思维能力。教学目标2.过程与方法以合作小组活动，自主探究问题为主。学生通过阅读教材、整合资料、情境体验、换位思考，讨论完成问题。生生互动、师生互动中，教师及时点拨引导，升华教学内容。3.情感态度与价值观◆通过讨论鸦片战争中国战败的原因，使学生认识到落后就要挨打的道理，激发学生为中华民族伟大复兴而努力学习的爱国热情◆了解中国人民在鸦片战争中的反侵略精神，认识到林则徐是一个伟大的民族英雄，是我们后人学习的榜样。重点、难点重点：林则徐虎门销烟和中英《南京条约》难点：怎样理解中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。教学过程1、情境导入。2、师生共同确立学习内容。3、合作小组汇报展示，教师指导点拨。4、知识整合。5、知识反馈。6、拓展升华。中国近代史旧民主主义革命时期新民主主义革命时期1840年1919年1949年鸦片战争五四运动新中国成立半封建半殖民地社会中国近代史的起止时间和重要标志事件导入：这是一种美丽的花儿，它鲜丽夺目，娇艳欲滴，它的果实成熟饱满。教学过程鸦片是一种用罂粟汁熬制而成的麻醉毒品，人一旦吸食鸦片就不易戒除，一染上毒瘾，则使人倾家荡产、危害社会。鸦片战争的前十年，中国抽鸦片的人有1千2百万人之多。材料一:请君莫畏大炮子,百炮才闻几个死?请君莫畏火箭烧,彻夜才烧二三里.我所畏者鸦片烟,杀人不计亿万千.君知炮打肢体裂,不知吃烟肠胃皆熬煎,君知火箭破产业,不知买烟费尽囊中钱.—《炮子谣》材