大班美术活动：美丽的烟花教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 大班美术活动：美丽的烟花教学设计Large class art activities: beautiful fireworks teaching design 编订：JinTai College 编订：JinTai College 大班美术活动：美丽的烟花教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标： 1.欣赏烟花的美丽，感受烟花的形态，了解烟花形状、色彩的丰富。 2.尝试用多种工具、材料并自选不同的表现手法设计创造烟花。 3.在美术活动中体会成功的快乐。 活动准备： 1.经验准备：幼儿看过焰火晚会表演或焰火晚会视频。 2.熟练掌握楼房、树木、仰面人画法。 3.分组创造焰火材料： （1）油水分离组：油画棒、白色素描纸、一得阁墨水一瓶、大调色盘，大排刷。 （2）刮画纸组：刮画纸张、竹签笔支。 （3）毛根组：闪亮毛根、手工剪刀、黑色卡纸、双面胶、小篮子 活动过程： 一、播放“烟花晚会”视频，让幼儿感受节日气氛。 师：今天林老师给小朋友带了一段好看的视频，请你们认真观看。 二、从颜色、形状上让幼儿感知烟花的美丽。 （一）观察介绍不同颜色的烟花。 1.小朋友们视频看完了，烟花有什么颜色 2.师：对了，有的烟花有一种颜色，有的有两种或两种以上的颜色。 （二）观察介绍不同形状的烟花。 林老师这里还有一些特别的烟花，我们一起来看看，你觉得它美吗？美在哪里？ 三、分组介绍画法及材料： 师：接下来我们就把我们设计的烟花画下来吧，我为孩子们准备了不一样的材料，我们一起来看看吧。 1.介绍每组作画工具及使用方法。（重点示范毛根组） （1）油水分离组：先选用浅色系油画棒勾画烟花，在用排刷沾上黑色颜料从上往下刷。 （2）利用竹签笔直接在刮画纸作画，注意可以用面巾纸擦拭刮下的屑。 （3）教师现场示范利用毛根制作烟花进行黏贴。将折、弯、拧、绕、卷的方法告诉幼儿，示范一两个烟花造型。 2.提出绘画要求：（用材料和小椅子隐性控制每组人数） （1）请小朋友选择合适的材料，我们可以画出不同颜色和不同形状的烟花。 （2）画的时候我们画好一簇烟花，再画另一簇烟花。有些烟花大，有些烟花小，有些烟花高，有些烟花低一些，有些烟花可以重叠在一起，这样就能变成一组美丽的图案。 （3）先想好再下笔，安静作画保持整洁，在适当的位置添加楼房和仰面人。 四、展示幼儿作品，让幼儿感受节日的快乐。 1.教师将幼儿作品连接展示，从色彩、构图方面重点讲评。 2.小游戏：放烟花 你们真是小小设计师，现在大家和林老师玩一个好玩的小游戏叫“放烟花”。当我说：“就——”你们就做烟花升上天空，并做出各种烟花的造型。当我说“蹦叭——”你们就得定在那里，看看谁设计的烟花造型最特别！ 3.教师发出口令，与幼儿共同游戏3——5遍。 4.小结，自然结束。 今天，林老师和小朋友们一同画了美丽的烟花，还玩了好玩的“放烟花”，游戏，你们都非常的棒，再见！ 活动反思 大班美术活动《放烟花》设计意图：在新年或节庆日时幼儿对放烟花的情景已经有一定的生活经验了解，五彩缤纷的烟火、熙熙攘攘的人群深深的留在幼儿的脑海中，《3-6岁儿童学习与发展指南》提出：艺术是表达自己对生活的认识的独特方式，引导幼儿学会发现身边的美、感受美，用自己的方式去表现美和创造美。 这次美术活动利用不同材料共同设计烟花造型，特别是毛根材料能够突破传统的平面效果，呈现立体画面。幼儿做画时材料自选，符合幼儿不同能力层次的需求。活动由静到动，以小游戏结束活动，将活动推向高潮。 我先请幼儿回忆放烟花的美好情景，幼儿自主选择，体现他们的意愿，用自己喜欢的材料方式去创做。目标定位在 1.欣赏烟花的美丽，感受烟花的形态，了解烟花形状、色彩的丰富。 2.尝试用多种工具、材料并自选不同的表现手法设计创造烟花。 3.在美术活动中体会成功的快乐。在材料投放上采取多种材料画同一主题，重点放在毛根组的指导。三种材料利用数量投放来控制人数，毛根组重点介绍材料投放，并示范讲解，鼓励幼儿采用合作的方式进行创作，从而突破重难点。 不足之处：1、幼儿对烟花的外形线描设计比较弱，点线面的结合教师的引导不够。这和孩子的生活经验有关可以多给幼儿一