xx学年上学期六年级语文上册教学计划.pdf

xx 学年上学期六年级语文上册教学计划 一、指导思想本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系 , 倡导 自主、合作、探究的学习方式 , 着眼于全面提高学生的语文素养 , 培养 创新精神和实践能力 , 促进学生的全面发展 . 教学中以兴趣为先导 , 时刻 注意培养学生对语文喜欢的态度 , 为学生的终身学习、生活和工作奠定 良好的基础 . 本学期以此为教学设计的主体理念 , 在分析教材、学生的 基础上制定学期计划。 二、学生情况分析本班有 47 个学生 , 因为男生人数多 , 难管理 . 本 班部分学生大部分同学学习基础扎实 , 但是学习没有自觉性 , 依赖性较 重 , 所以班级中学习成绩总体不很理想 . 对于这部分学生有待于今后教 学中采取多种方式 , 激发其学习积极性 , 引导其主动地发现、探究 . 使他 们感到学习语文的快乐 , 进而不断产生学习的动力 , 并逐渐使学习成为 学生自身发展的需要。 三、教材分析 1、内容和编排教材继续按专题组织单元 , 共八组 , 依次是 : 感受自 然 , 祖国在我心中 , 心灵之歌 , 珍爱我们的家园 , 初识鲁迅 , 轻叩诗歌的大 门, 人与动物 , 艺术的魅力 . 本册的综合性学习安排在第二组 祖国在我 心中 和第六组 轻叩诗歌的大门 . 其中 , 轻叩诗歌的大门 这个专题 , 采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式 , 包括 活动建议 和 阅 读材料 两大部分 . 除去第六组 , 共有课文二十八篇 , 精读课文、略读课 文各十四篇 . 这七组教材 , 每组由 导语 课例 口语交际习作 回顾拓 展 四部分组成 . 课例包括四篇课文 , 精读课文两篇 , 略读课文两篇 . 精读 课文后有思考练习题 , 略读课文前有连接语 . 部分课文后面安排了 资料 第 1 页 共 5 页 袋 或 阅读链接 . 全册安排 资料袋 三次 , 安排 阅读链接 两次 . 口语 交际习作 依然作为一个独立的栏目 . 回顾拓展 由三个栏目组成 , 交 流平台 日积月累 是固定栏目 , 另有 展示台 成语故事 课外书屋 趣味语文 穿插安排 , 其中 , 趣味语文 成语故事 课外书屋 各安排了 两次 , 展示台 安排了一次 . 本册要求会写 120 个字 . 要求会写的字 , 安 排在精读课文后 , 以方格的形式排列 . 教材后附生字表 . 为便于复习检测 生字和积累词语 , 在每组课文之后设 词语盘点 . 其中 , 读读写写 中的 词语是精读课文里的 , 由会写的字组成 , 要求能读会写 ; 读读记记 中的 词语 , 有的是精读课文里的 , 有的是略读课文里的 , 只要求认记 , 不要求 书写 . 2、教材的主要特点 ( 一) 全面、准确地落实语文教学目标 ( 二) 加强 整合 , 使教材成为互相联系的整体 ( 三 ) 加强导学功能 , 倡导自主、合 作、探究的学习方式 ( 四) 口语交际习作 的编排 , 加强指导 , 明确要求 ( 五) 综合性学习培养学生的语文综合运用能力