小班数学活动：乘车去秋游教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 小班数学活动：乘车去秋游教学设计Small class mathematics activity: teaching design of taking a bus to autumn tour 编订：JinTai College 编订：JinTai College 小班数学活动：乘车去秋游教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 一、活动背景 小班的幼儿年龄较小，不能保持长久的注意力，对于枯燥的数学更是爱不起来。一次，在评讲游戏时，我问他们这个城堡上有什么颜色？什么形状的小积木拼搭起来的呢？孩子们都说对了。因此我想，如果把数学知识融入到孩子们喜欢玩的游戏中，相信教学效果会好很多。因此我设计了《乘车去旅行》这次活动，让孩子们在看一看、说一说、乘乘车、玩一玩的游戏中，感受图形数字、颜色、形状的不同特征。 二、过程实录 （一）活动目标： 1.在游戏情境中，尝试将图形按一定的特征进行分类。 2.积极参与活动，体验数学活动的乐趣。 （二）活动准备： 课件、各色图形胸饰人手一个、图形标记、小汽车四辆等。 （三）活动过程： 一、激发幼儿对图形的兴趣。 1.播放课件，师：吴老师带来了几个好朋友和我们一起玩游戏，看，这是谁呀？（圆形宝宝）我们和圆形宝宝打个招呼？ 师：看，又有谁来了？（方形宝宝）和方形宝宝打招呼！ 师：还会有谁呀？（三角形宝宝）三角形宝宝，你好！ ［评析：观察图形宝宝，鼓励孩子们像图形宝宝打招呼，激发活动的兴趣。］ 二、引导幼儿观察图形的颜色。 师：秋天到了，图形宝宝要去秋游啦，看，它们穿上了什么颜色的衣服？（引导幼儿说出颜色特征、图形特征） 你们都想说呀，那么一个一个来说。 （1） 师：这是谁？它穿上了什么颜色的衣服？ 幼：圆形宝宝穿了红色的衣服，真漂亮呀。 （2） 师：咦，这件衣服是什么颜色的？方形宝宝穿的可真神气。谁来夸夸它？ 幼：方形宝宝，你橙色的衣服穿着真神气！ （3） 还有一个呢？ ［评析：通过说一说图形宝宝颜色的形式，感受不同形状及不同颜色的特点，了解到秋天到了我们可以去秋游。］ 三、乘车去秋游 师：图形宝宝们打扮的漂漂亮亮的，准备去秋游了，你们想去吗？把你们的图形宝宝拿出来像我一样戴上。看看，你拿到了什么图形？ 幼：红色的圆形、橙色的方形、黄色的三角形和橙色的三角形。 ［评析：以图形宝宝打扮的飘飘亮亮的形式，让孩子自己戴上图形宝宝，准备去秋游，并观察自己拿到的是什么图形。］ 图形分类。 （1）师：滴滴滴滴汽车开来了，看看，汽车上有什么？ 幼：红色的圆形。 是呀，这是红色的圆形宝宝乘的车，一会儿就要乘这辆车去秋游。 师：滴滴滴，又开来了一辆车，这辆车上有什么呀？ 幼：橙色的方形。 嗯，等会儿呀，橙色的方形宝宝就要？ 师：滴滴滴滴，这辆车是谁乘的？ 幼：黄色的三角形宝宝。 对啦，等会呀，黄色的三角形宝宝请上这辆车。 师：滴滴滴滴，又有什么汽车开来了？谁来乘呀？ 幼：橙色的三角形宝宝。 师：咦，吴老师是什么图形宝宝呀？我是红色的圆形宝宝，那我该上哪辆车呢？看看，你们是什么图形宝宝？ 好，那我们要上车咯！红色的圆形请上车，色的方形请上车，黄色的三角形请上车，橙色的三角形请上车。 师：都上车啦，上车了要排好队站站稳哦，我们都是讲文明有礼貌的孩子。 ［评析：每个图形宝宝都有相对应的小汽车，通过游戏的形式，让孩子找一找自己要乘什么车，感受图形配对游戏的乐趣，并在帮一帮老师找车的过程中，熟悉找配对乘车的过程。］ （2）老师以乘务员的身份检查幼儿是否找对车子。 师：旅客朋友们，欢迎您乘坐图形汽车，我来看看有没有图形宝宝上错车。 好，站稳了吗，我们出发喽。 ［评析：教师以乘务员的身份检票，既增加趣味性，又能帮助孩子找到正确的小汽车。］ 四、玩游乐设施。 师：看看我们来到了什么地方呀！是呀，游乐园里有好多好玩的。看看，有些什么好玩的？滑滑梯、小飞机、摇摇马、小地龙、荡秋千、羊角球。哇，这么多好玩的，想玩吧！可是啊，我们要凭票入场的哦！ 师：看，滑滑梯下面这个是什么标志？师：那宝宝们，把你们小椅子下面的门票拿出来看一看，你的票上有什么呀？ 师：看看吴老师的门票上有什么？和哪个游戏的