人教版《语文》必修第三册 读《伊索寓言》课件.pptVIP

人是能够思想的芦苇 ________帕斯卡尔 文化昆仑 人文知识分子的极品 走近钱钟书 钱钟书（1910—1998） 读《伊索寓言》 读《伊索寓言》 作品简介： 作者说：“人生据说是一部大书”，“那么，下面的几篇散文只能算写在人生边上。” 钱钟书的散文善用丰富的学识，诙谐的笔墨挖掘人性的弱点或劣根处，讽刺与幽默是其散文的基本格调。 感受 1 人事：喜欢小孩———卖弄资历 2 历史：信而好古———炫耀进步 （文明 成熟 高级） 反讽 狡猾 复杂 自大 结论： 儿童不宜读寓言 （简单 幼稚） ————— 讽刺现代社会 （是非混淆 善恶不分） 主旨： 批判劣根性 揭露阴暗面 逆向求异： 从一般人已了解的观点，说法的不同方向去思考，背道而驰地确立主题，以表达不同凡响的认识与看法。 蚂蚁和促织 蚂蚁和促织 伊索:讽刺只图安逸,妄想不劳而获的人. 钱钟书:讽刺利用死去的大作家发财,在死人身上当寄生虫的人. 周作人 鲁迅(周树人) 向日葵(凡高) 蚂蚁和促织 伊索:讽刺只图安逸,妄想不劳而获的人. 钱钟书:讽刺利用死去的大作家发财,在死人身上当寄生虫的人. 方法: 1)联系现实,引申联想.(更换角度) 牛与蛙 牛与蛙 伊索:讽刺不自量力,夜郎自大的人 钱钟书:讽刺扬短为长,自以为是,没有自知之明的人. 方法: 2)将原故事改头换面.(反其义用之).