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新课程改革总结 走进了新课程，改变教师的教学方式与学生的学习方 式，培养学生的创新精神和发现问题、解决问题的能力，已 经成为我们教师共同关注的焦点。下面的一则故事让我看到 了自己的影子。 有个渔人有着一流的捕鱼技术，被人们尊称为“渔王” 然而“渔王”年老的时候非常苦恼，因为他的三个儿子的渔 技都很平庸。于是他经常向人诉说心中的苦恼：“我真不明 白，我捕鱼的技术这么好，我的儿子们为什么这么差？我从 他们懂事起就传授捕鱼技术给他们，从最基本的东西教起， 告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼，怎样划船最不容易惊动 鱼，怎样下网最容易请鱼入瓮。他们长大了，我又教他们怎 样识潮汐、辨鱼汛……凡是我常年辛辛苦苦总结出来的经 验，我都毫不保留地传授给了他们，可他们的捕鱼技术竟然 赶不上技术比我差的渔民的儿子！ ”一位路人听了他的述说 后，问：“你一直手把手地教他们吗？” “是的，为了让他 们得到一流的捕鱼技术，我教得很仔细很耐心。” “他们一该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 直跟随着你吗？”“是的，为了让他们少走弯路，我一直让 他们跟着我学。”路人说：“这样说来，你的错误就很明显 了。你只传授给了他们技术，却没有传授给他们教训，对于 才能来说，没有教训与没有经验一样， 都不能使人成大器！该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 渔夫的苦恼不正是我的苦恼吗！为什么我认真地备课， 辛