部编版四年级下册必背古诗词鉴赏——卜算子_咏梅.pdf

部编版四年级下册必背古诗词鉴赏 —— 卜算子 ·咏梅 卜算子 ·咏梅 近现代：毛泽东读陆游咏梅词，反其意而用之。 风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫时，她在丛中笑。 译文 品读了陆游的《卜算子 ·咏梅》，反用其原本的寓意而写了这 首词。 风雨将春天送走了，飞雪又把春光迎来。 正是悬崖结下百丈冰柱的时节，但仍然有花枝俏丽竞放。 俏丽但不掠春光之美，只是把春天的消息来报告。 等到满山遍野开满鲜花之时，梅花却在花丛中欢笑。 注释 冰：形容极度寒冷。 丛中笑：百花盛开时，感到欣慰和高兴。 犹：还，仍然。 俏：俊俏，美好的样子； （此处既能表现梅花的俏丽，又能表 现革命者面对困难坚强不屈的美好情操。 ） 烂漫：颜色鲜明而美丽。 （文中指花全部盛开的样子） 鉴赏 毛泽东（ 1893— 1976），字润之，笔名子任。湖南湘潭人。无 产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军 和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。工诗词。著有《毛泽 东诗词》《毛泽东文集》等。 此诗作于 1961 年，最早发表于 1963 年 12 月人民文学出版社 出版的《毛主席诗词》 。此词的目的主要是鼓励大家蔑视困难， 敢于战胜困难。毛泽东的这首词，借用陆游的原调原题，但整首 词所反映出来的意境却截然不同，故作者说： “读陆游《咏梅》 词，反其意而用之。 ” 上阕主要写梅花傲寒开放的俏丽身姿。起始二句叙季节的变 换，既平直自然，又蕴含哲理。第一句才说 “春归 ”，第二句就说 “春到 ”。春归是梅花在风雨中所送，春到是梅花在飞雪中所迎。 很显然，这里的 “迎春 ”、“送春 ”者，不是 “风雨 ”、“飞雪 ”，而是 梅和梅花。 在风雨中送走春天时， 梅花虽已凋谢但在飞雪中迎来 春天时，梅花却正吐艳。这两句对仗工整，拟人形象，生动地表 现了中国共产党及其领导下的中国人民坚强不屈的革命英雄主 义、坚韧不拔的意志和大无畏的战斗精神。 “已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏 ”承“飞雪 ”写出，极力渲染梅花开放时的冰雪环境， 这是一种衬托的手法， 在“百丈冰 ”的时节梅花开放是十分难能可 贵的。这样一来， “犹有花枝俏 ”一句就格外醒目。梅花不仅在如 此严寒的环境中开放， 而且开放得还特别俏丽。 作者以冰雪衬托 风骨铮铮的梅花， 以梅花的品质、 梅花的形象象征中国共产党人。 作者笔下的梅花形象是全新的， 不仅是诗人眼中梅花的形象， 也 是诗人自己以及中国共产党人的形象。 下阕是对无私无欲的梅花的礼赞。首句承 “俏”字写出。俏丽 的梅花开放于寒冬之时，它是春天的信使，预报春天就要到来， 当春天真正到来时她已经飘零了。这就是梅花乐于奉献的性格， 所以作者说梅花是 “俏也不争春，只把春来报 ”。“俏”字浓缩了千 种生机，万般气，是这首词的诗眼，是新时代梅花精神风貌的外 现。“俏”字也是上下阕之间过渡的桥梁，使整首词的境界浑然天 成。“待到山花烂漫时，她在从中 ”两句，描写春天降临繁花似锦 的时候，梅花那种舒心高兴的样子。 写出了花不仅有俏丽的身姿， 而且有崇高的精神境界。 “笑”字写出了新时代梅花谦逊脱俗的品 质，豁达大度的精神风采极