二年级“的地得”区分.docxVIP

精品资料 精品资料 的、地、得”口诀儿歌 的地得，不一样，用法分别记心上，左边白，右边勺，名词跟在后面跑。美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰,清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘,暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇,小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照。 左边土，右边也，地字站在动词前，认真地做操不马虎，专心地上课不大意，大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气。 左边两人双人得，形容词前要用得， 兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢， 青青竹子长得快，参天大树长得慢， 清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚， 欢乐时光过得快，考试题目出得难。 一、短语练习：给短语填上 “的、地、得 ”。 美丽（ ）图画 玩（ ）可开心了 认真（ ）想 高高（ ）山峰 伤心（ ）掉下泪 写（ ）快 红红（ ）脸颊 金色（ ）波浪 看（ ）入了神 亲切（ ）说 秋天（ ）景色 仔细（ ）看 高兴（ ）一蹦三尺高 不好意思（ ）说 洁白（ ）云朵 二、句子练习：给句子填上 “的、地、得 ”。 满天（ ）乌云，黑沉沉（ ）压下来。 画中（ ）景物好象都在动。一张张画显（ ）更美了。 太阳（ ）脸变（ ）更红了，它轻轻（ ）走向西山（ ）背后，把 灿烂（ ）霞光流在遥远（ ）天边。 三、段落练习：给段落填上 “的、地、得 ”。 一个阳光灿烂（ ）早晨，我坐在客厅里认真（ ）看着故事书。 故事书里（ ）情节深深（ ）吸引着我，看（ ）我津津有味。突然， 我（ ）好朋友 —— 亮亮，来找我，让我和他一起放风筝。我只好放 下手中（ ）故事书，和他来到一个美丽（ ）公园里，跟他一起放风 筝。我们放了很久很久，两个人都累（ ）满头大汗，最后，高高兴 兴（ ）回家了。今天，我们虽然玩（ ）很累，但我们还是觉（ ） 很开心！