部编版语文八年级下册古诗词鉴赏整理.pdf

最新部编版语文八年级下册古诗词鉴赏整理 关 雎 《诗经》 关关，在河之。淑女，君子好。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，窹寐求之。 求之不得，思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 【译文】 关关鸣叫的雎鸠鸟，站在水中的沙洲上。姑娘美丽又善良，她真是我的好 配偶。水中荇菜长短不齐，姑娘在船的左右两边捞取。姑娘美丽又善良，我日 夜都把她追求。追求的愿望难实现，我日夜都把她思念。思念之情绵绵不尽， 我翻来覆去难成眠。水中荇菜长短不齐，姑娘在船的左右两边采摘。姑娘美丽 又善良，我弹琴鼓瑟对她表示亲近。水中荇菜长短不齐，姑娘在船的左右两边 挑选。姑娘美丽又善良，我敲钟击鼓使她快乐。 【阅读鉴赏】 首章为第一节，以滩头水畔的一对雎鸠鸟的叫声起兴，引出男主人公的一 片情思。“窈窕淑女，君子好逑”一句统摄全诗。第二章为第二、三两节，此章 以缠绵悱恻之情，直率地写出男子追求心上人未果，日夜不安、苦闷焦灼的相 思之苦。男子追求不到心上人，便日夜思念她，心上人采摘荇菜时“左右流之” 的苗条、优美身姿时时浮现在他眼前，使他夜不能寐，辗转反侧。这一章既有 “悠哉悠哉”的心理描写，表现男子绵绵情意，思念不绝，又有“辗转反侧”的动 作描写，突出男子内心状态的不平静，把一个深受相思之苦折磨而不能自已的 形象写得非常传神。第三章为第四、五两节，写男子因苦恼而成梦，在幻想中 得到了心上人，亲近她，爱慕她，为她弹琴鼓瑟，敲钟打鼓，取悦于她，欢喜 之情溢于言表。情到极处必生幻，第三章出现了“琴瑟友之”“钟鼓乐之”的欢快、 热闹的场面，这不啻是个戏剧性的转变。“琴瑟友之”，以弹琴奏瑟，喻其相会 相处时的和谐愉快。“钟鼓乐之”则是结婚时的热闹场面，这无疑是这位害相思 之苦的男子对未来的设想，是他寤寐求其实现的愿望。幻想当然并非现实，但 幻由情生，也是极自然的。这一爱情心理的描写，极富浪漫情调，也进一步突 出了男子对心上人的爱慕思念之深。 【理解记忆】 （1）本诗写一个男子对美好女子的爱慕追求。可分为： _追求 、_ 思慕 _ _ 、 _迎娶 __ 三个部分。 （2）《诗经》常用赋、比、兴手法，本诗所用起兴句是： “关关睢鸠，在河 之洲” 。 （3 ） 出 于 此 诗 的 成 语 有 ： _ 窈 窕 淑 女 、 优 哉 游 哉 、 辗 转 反 侧 等 _ 等。 （4 ）诗中思念情人使人历历在目的一个细节是 _ 辗转反侧 _ 。通过反复写男子 对爱情的执著追求且细心呵护的词： _采之、友之、芼之、乐之 __ 。 （5）简析《关雎》的意境美。 《关雎》从触动情怀的景物写起，关关雎鸠，在河之洲，那成双成对的雎鸠在 沙洲上嬉闹戏逐，华羽流光，声音婉转。听着它们悦耳的叫声，不禁引发了年 轻人的联想，拨动了心中爱的琴弦，于是有窈窕淑女，君子好逑的感慨。赋中 见兴，景中见情，意境优美。 蒹 葭 《诗经》 苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 从之，道阻且长。溯游从之，在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 【译文】 河畔芦苇碧色苍苍，深秋白露凝结成霜。我那日思夜想之人，就在河水对 岸一方。逆流而上寻寻觅觅，道路险阻而又漫长。顺流而下寻寻觅觅，仿佛就 在水的中央。河畔芦苇一片茂盛，清晨露水尚未晒干。我那魂牵梦绕之人，就 在河水对岸一边。 逆流而上寻寻觅觅， 道路坎坷艰险难攀。 顺流而下寻寻觅觅， 仿佛就在沙洲中间。河畔芦苇更为繁茂，清晨白露依然逗留。我那苦苦追求之