9.泉城(课堂实录).pdfVIP

《泉城》课堂实录 师：泉城是指谁？ 生：济南。 师：为什么称济南为泉城呢？ 生：因为济南的泉水天下闻名。 师：板书：天下闻名 什么叫天下闻名？ 生：天下人都知道。 师：天下人都知道什么？ 生：知道济南的泉水。 师：为什么呢？ 生：因为济南的泉水很清。 师：板书：清 因为济南的泉水很多。 师：板书：多 因为济南的泉水很美。 师：板书：美 哦，现在知道济南的泉水为什么天下闻名了，因为—— 因为济南的泉水又清又多又美，所以天下闻名。 师：多，怎么多？ 生： 72 泉。 师：板书： 72 （有人小声说：72 变） 由这个数字想到什么了？ 生：我想到了孙悟空 72 变。 师：哦，孙悟空 72 变，变化多，本领强，那么济南的泉水变化 多不多呢？如果 72 泉都一个样儿，有没有意思呢？那样的话，只要 看一个泉就够了，呵呵。 师：这么多泉水一一介绍的话那这文章可太难写了， 作者怎么办 的？ 生：他选了几个最著名的泉重点写的？ 生：几个？ 生：四个。其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉 了。 师：板书： 4 72 泉，只选其中最有名的 4 个来写，这也是一种选材的方法呀。 师：那么这 72 泉总体的特点是怎样呢？到文中找找句子读一读。 学生自由读文。 师：吴晨希读。 师：她错了两个音，散，应该读第四声，剔，是第一声。 师：领读。 顾钰涵说，她虎啸狮吼——（支支吾吾的） 什么叫虎啸狮吼？ 生：就是像老虎叫像狮子吼一样，说明声音很大。 师：后面的声音呢？ 生：很小。 师：你能读出这种感觉吗？ 生：顾钰涵读，读得不错。 师：这样听起来，就形成了鲜明的对比了。来看看这些泉吧，播 放课件，读完这一句就停止。 师：这里有几句话？ 生：一句。 师：是的，这是个长句子，用了四个有的来连接，之间用三个分 号隔开。谁再来读读。 师：指读。 师：如果分角色读，你觉得可以怎么分？ 生：指了男女各一名，让他俩商量，然后读给大家听，男生读一 三分句，女生读二四。 师：还有谁来？ 生：是两名男生。分别读一二和三四。 师：还可以怎么分？同桌之间练一练。 哇啦哇啦，教室里一片热闹。 我走到童斌旁边，他一人坐，没同桌，我把他叫到讲台前，轻轻 问他，你觉得可以怎么分工读？他说，王禹刚才说—— 我打断他， 别管王禹怎么说， 你得有自己的想法， 你觉得可以怎么读？他接着说， 可以你读一四，我读二三。我说，这还是跟刚才的差不多，咱们得来 得新鲜的，你看，它每个分句都比较长，分成了前半句和后半句，你 看有没有想到—— 他说，哦，对了，可以一人读前半句，一人读后 半句。这个与刚才的都不一样了，咱们来练习一下。读。读得差不多 了，有人已经举手了。选了两桌，读得都不错。 第三桌刘颖和吴上宇，分工方法与我们一样，童斌一听就笑了。 师：还有谁与他们一样？ 生景国伟和张颖又站起来了，读。 我刚才和童斌也是这样分工的，呵呵，君子所见略同呀。童斌， 咱们稍稍变化一下，也来展示一下。他走上前，一三前半句、二四后 半句他读，剩余的归我。 师：坐好了，高手要朗读了，机会难得，免费欣赏，仔细听了。 学生读完，掌声响起。 师：一起来吧。齐读。 师：继续播放课件， 欣赏全文。他们边看边不时发出惊叹声， 哇， 哇。 师：你最喜欢哪个泉？ 生：趵突泉—— 声音最响。 师：选你最喜欢的那个泉， 读一读，想想喜欢的理由， 要读好了， 读不好的就是假喜欢，打假。又是一片哇啦哇啦。 师：开始交流展示了。 生李雅倩说，我喜欢趵突泉。读。 师：理由？ 生：因为趵突泉是七十二泉之首。 师：什