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今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 小班音乐游戏《谁来了》教学设计Teaching design of small class music game whos here 编订：JinTai College 编订：JinTai College 小班音乐游戏《谁来了》教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标： １、了解小白兔、狮子、大象的主要特征。 ２、根据音乐能用动作表演出相应的动物角色。 ３、乐于参与游戏，体验游戏的快乐。活动准备：??????? 多媒体、三张小动物图片；活动过程： １、导入：今天来了这么多客人老师，我们回过头向客人老师打个招呼，客人老师说了今天要看看哪位小朋友表现的最棒！今天森林里面也来了三位神密的小客人，他们是谁呢？我们一起来看一看。 2、咱们先请出第一位神密的小客人：出示图片1 （小白兔）??? 师：这是什么？长长的耳朵是谁来了？咱们来看看究竟是谁来了？（唱：长长的耳朵，长长的耳朵，谁来了，谁来了？）???? 引：咱们来看看第二位小客人是谁！出示图片2（狮子）??? 师：蓬蓬的棕发是谁来了？?咱们来看看究竟是谁来了？??? 唱：（蓬蓬的棕发，蓬蓬的棕发，谁来了，谁来了？）??? 引：咱们来看看第三位小客人是谁！出示：第3 张图片（大象）师：长长的鼻子是谁来了？唱：（长长的鼻子，长长的鼻子，谁来了，谁来了？）咱们来看看究竟是不是在大象呢？ ３、今天小白兔、大狮子、大象给我们带来了一段好看的舞蹈，我们一起来仔细的看一看。（边看老师边做动作）师：你们想不想学一学？??? 师：小白兔是怎么走路的？我们一起学一学。狮子是是怎么走路的？我们一起学一学。大象是怎么走路的？我们一起学一学。（指导幼儿排成一纵队，师生一起学习小动物走路） ４、咱们听着音乐一起学一学。 ５、师：王老师、孔老师也想学一学他们的样子，我们一起来看一看老师怎么做。??? 师：小朋友想做不想？??? 我们也来学一学。分角色游戏。结束语：今天小朋友玩的开心吗？我们一起进教师的小朋友一起玩吧！ Designed By JinTai College