李雪莲“我最喜爱的教师27事迹材料.docxVIP

李雪莲“我最喜爱的教师27事迹材料.docx

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“我最喜爱的教师”事迹材料 从教十五年,用爱为注脚,青春铺陈,忠实履行作为一名普通教 师的责任和义务, 恣意享受与学生一同成长的快乐。 我们学校的李雪 莲老师,就是这样一位快乐的使者。 李雪莲老师师德高尚,任劳任怨,恪尽职守,甘于奉献,模范履 行教师职责,热爱学生,在全校师生中,有着较好的声望。 “把每一 件平凡的事做好, 就是不平凡; 把每一件简单的事做好就是不简单。 这是她最喜欢的一句教育格言, 她在实际工作中也时刻在实践着这句 格言。教师这个职业平凡朴实,简单无华,工作辛苦,很多人望而却 步。然而就是在这个平凡的岗位上,她十几年如一日,踏踏实实,兢 兢业业,严以律己,甘为人梯,实现着她的人生的价值与理想。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 一、坚守职业道德,对待工作认真负责 责任是职业操守的第一要义。 教育尤其是职业教育更是一个需要 付出耐心、细心的工作。 李雪莲老师在日常教学工作中能很好地践行 “责任”这两个字。学生的评价是最好的证明。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 田玲玲 同学说:“在平时,李老师都会认真细心地教导每位同学; 有人犯错误了,她都会耐心地教育他,使他改正错误,正确地面对生 活;同学有不懂或者疑问的地方跑去问她,她马上会给他们讲解,直 到她们明白为止。”该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 董梦晨同学说:“……她和蔼可亲、面带笑容,有着一颗善良的 心……我们李老师常说我们比她的孩子大不了几岁,她就把我们当成 了她的孩子,实际上在我们心目中她就是我们慈祥但不失严厉的妈 妈。虽然我们才相处了几个月,但我们都爱和她说心里话,把我们的 困难讲给她听,从她那儿得到解决的办法。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 二、 以身作则,成为学生心目中的好榜样 教育可以作成学问, 但教育的学问多半是实践教育学或经验教育 学。以身作则,说到做到,这就是李雪莲老师做人做事的日常经验。 她一直恪守着这样的信条: 凡是要求学生做到的, 自己必须首先做到, 以自己美好的心灵去教育每一个学生。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 她要求学生仪表端庄, 服装整洁, 她自己就坚持每天保持着一个 良好的形象, 干净整洁,大方得体。她要求学生言语文明, 态度和蔼、 亲切,她在学生面前从来就是和言细语,学生中出现问题时,她总是 耐心说服,从不发火。她要求同学之间团结友爱,互相帮助,就先做 出样子给他们示范。她要求学生在学习和生活中,不怕困难,要做个 强者。就努力使自己成为强者。从不耽误学生一节课,从不迟到一分 钟,以自身的行为教育学生,使学生理解,每个人都应具有坚忍不拔 的品质。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 二、拥有慈母之心,践行对每位学生的爱 “教师要热爱学生,不要遗忘任何一个学生。要让每一个学生都 觉得自己很重要,使学生对自己所在的集体有眷恋感、归属感、责任 感。”李老师对此感同身受。今年春季,学校召来了两个春季班的学 生,学校安排李老师带其中一个班 13计算机 1 班的英语课。头两节 课,李老师没有给学生讲什么大道理、大要求,而是用十句英语明言 警句给学生做了一个心灵上的大洗礼, 让学生心中多了一份爱, 多了 一份作为学校主人翁的责任感。 在接下来的时间里, 为了让每个学生 都能发现自己的优点,增强信心,并努力去规范自己的日常行为,李 老师除了认真上好高三一个班的常识课和这个班的英语课外, 还花大 量时间针对这个班的学生做了很多的工作。 她把班上每个学生的每次 作业都分成三个等次, 并用在基分上加减分的办法给予奖惩, 等下次 上课时,好的给予表扬并号召全班同学向他们学习, 做得差的帮忙分 析原因并给予鼓励。 在作业本上也处处可见李老师写的用于激励学生 的语言,如:老师相信你下次一定会比这次做得好 ; 你的字写得好漂 亮,老师喜欢看你的字;这次作业态度很认真等等。这些话都成为了 学生的精神食粮, 鼓励着学生一次比一次做得好。 而且李老师还把班 上同学平时的表现都记录下来, 哪个同学上课迟到了一分钟, 哪个同 学上课回答问题积极等等, 也一并给予分数上的奖惩。 一个月过去了, 这样的记录都有五六页。 她再根据记录把同学们的分数一个个统计起 来,自己掏钱给排在前三名的八位同学买了奖品, 在全班同学面前给 予奖励和鼓励。 以此激励着全班同学争做好学生。 这种做法让班上的 每个同学都觉得自己得到了老师的重视, 觉得自己在这个班集体中是 很重要的,增强了学生的归属感和责任感。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 教育就是一个需要付出“爱心”的工作。 “爱”是教育实践过程 中一个不可缺少的要素。 爱将使现实的教育流露着温情脉脉的人文情 怀。也正如学生所说:该文档为文档

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