2019人音版二年级下册《教学计划》教学设计.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 【最新版】2019人音版二年级下册《教学计划》教学设 计 一、教材简析 二年级教材为人音版教材的实验本，教材贯穿了新的课程标准的要求，以《义务教育九年一贯制音乐教科书》内容为依据，突出教科书以审美为核心的思想，注意面向全体学生，激发学生的学习兴趣和学习主动性，为教师的教学提供先进、便捷的多媒体手段和丰富、生动的教学资源。 二、任教年级基本情况 二年级学生经过一年的学习，初步具备一定的课堂常规，对音乐的感受力，我们要进一步培养学生具有良好的学习习惯，激发学生学习音乐的兴趣。 三、教学目的及要求 激发和培养学生对音乐的学习的兴趣开发音乐的感知力，体验音乐的美感能自然、有表情地歌唱学生乐于参与其他音乐表现和即兴创造的能力 四、教学重难点 培养学生自信、自然、有表情地歌唱、学生乐于参与实践活动的兴趣、培养学生乐观的学习态度和友爱精神 五、教学措施 创设良好的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的兴趣，发展音乐感知和鉴赏 六、教学进度安排 1~2周第一单元春天来了 3~4周第二单元难忘的歌 5~6周 7~8周 9~10周 10~11周 11~12周 12~13周 13~14周 周14~15周 总复习、 题 属于相对脆弱的自然生态系统的是 荒漠交界带 灾害易发区 D相对脆弱的自然生态系统常见的有海岛生态系统、干旱区生态系统和高寒带生态系统等。 属于非洲的荒漠化问题特别严重的自然原因是( 干旱 放牧A非洲北部为热带沙漠气候，降水稀少，气候干旱，荒漠化问题特别严重；乱垦滥伐、过度放牧和破坏植被为人为原因。 立以来，我国沙漠化土地面积不断扩大，河北怀来沙漠离北京天安门已不足70 km。我国形成的沙漠化土地有85%是滥垦、滥牧和滥伐森林的结果；10%是水资源利用不当和工矿建设破坏林草造成的；5%是沙丘入侵农田和草场所致。据此完成～题。 沙漠化土地主要分布在( 、华东和华北地区 、西南和东北地区 、东北和华北地区 、华北和西南地区 沙漠化土地的形成( 是人类对土地进行不合理的开发和利用，使植被受到破坏所致 类发展工农业所致 是由于降水减少，蒸发加剧 于气候干旱，沙丘不断向农牧业土地推进 3.C4.A第题，沙漠化土地主要分布在干旱、半干旱和具有旱害的半湿润地区，在我国主要分布在东北、华北和西北地区。第题，由材料可知，我国形成的沙漠化土地有85%是滥垦、滥牧和滥伐森林的结果。 中上游的某茶场，茶园面积600亩，每年四月、七月、十一月要锄草三次，久而久之，茶园“消瘦”了。同时，锄草需要大量劳动力，困惑之际，茶场主人想到“羊喜吃嫩草，却不吃嫩茶”，于是把羊引进茶园，既节约人力、物力，又保持了水土，肥沃 中上游植被破坏后，给下游地区带来的危害是( 淤积河、湖，洪水排泄不畅，致使洪涝灾害频繁 流失日趋严重 恶化，导致全球气候变暖 径流的季节变化减小 长江流域地理特征可以推知，三次锄草中，水土流失最严重的是( 、七月 “消瘦”的主要原因是( 分解者 枯枝落叶 中有机质被微生物分解 土壤被大量冲走 5.A6.C7.D第题，长江中上游植被破坏后，导致水土流失加重，河流含沙量增大，因而造成下游淤积严重，洪水排泄不畅，致使洪涝灾害频繁。第题，长江流域降水夏季最为集中，在暴雨冲刷下，水土流失严重，因此四月、七月、十一月相比， 题第三单元 第四单元 第五单元 第六单元 第七单元 第八单元 第九单元 第十单元 考试 ．水土流失严重区 ．高寒带生态系统 ．乱垦滥伐 ．破坏植被 两得。据此完成～题。 ．四月 ．十一月 是七月。第题，从材料中可以看出茶园“消瘦”的主要原因是水土流失造成的表层土壤被大量冲走。童 快乐的舞蹈 兽王 愉快的劳动 小音乐家 静静的 飞呀飞 跳起舞趣 16 一、选择．下列 ．绿洲 ．地质 解析：选．下列 ．气候 ．过度 解析：选 新中国成．这些 ．华南 ．西北 ．西北 ．东北 ．这些 ．主要 ．是人 ．主要 ．是由 解析： 位于长江了茶园，可谓一举 ．长江 ．泥沙 ．水土 ．气候 ．河流 ．根据 ．四月 ．七月 ．茶园 ．缺乏 ．缺少 ．土壤 ．表层 解析：水土流失最严重的 二、综合