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幼儿园小班社会教案好听的名字两篇设计意图好听的名字这一教材来源于幼儿的生活故事中借助生动的小动物引导幼儿懂得在生活中应该养成良好的生活习惯小班幼儿各种良好的行为习惯都需要逐步养成但是生硬的规定和过多强调不易于幼儿接受他们更喜欢通过情景创设的形式来掌握知识和技能于是我设计了本次活动活动中通过创设情境了解故事中不同名字的含义让孩子在看一看说一说练一练中学习正确的方法萌发幼儿养成良好习惯的意识活动目标理解故事中各种好听名字的含义懂得生活中应养成良好的生活习惯活动准备知识经验准备知道自己的名字会自己吃饭
幼儿园小班社会教案《好听的名字》两篇
【设计意图】
《好听的名字》这一教材来源于幼儿的生活，故事中借助生动的 小动物，引导幼儿懂得：在生活中，应该养成良好的生活习惯。小班 幼儿，各种良好的行为习惯都需要逐步养成，但是生硬的规定和过多 强调不易于幼儿接受，他们更喜欢通过情景创设的形式来掌握知识和 技能。于是我设计了本次活动。活动中，通过创设情境了解故事中不 同名字的含义，让孩子在看一看、说一说、练一练中学习正确的方法， 萌发幼儿养成良好习惯的意识。
【活动目标】
理解故事中各种好听名字的含义。
懂得生活中应养成良好的生活习惯。
【活动准备】
知识经验准备：知道自己的名字；会自己吃饭、洗手、睡觉
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