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今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 大班语言活动——非常比一比教学设计Language activities in large classes -- the teaching design of very one to one 编订：JinTai College 编订：JinTai College 大班语言活动——非常比一比教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 大班语言活动：《非常比一比》 厦门市xxx幼儿园??邓海燕 活动背景： 大班的孩子对于文字非常感兴趣，尤其是生活中常见的汉字。我班的大部分孩子识字量较高。活动过程中，教师和幼儿之间的互动，幼儿和幼儿之间的互动，意在让幼儿的思维在活动中得到发展与强化，通过这样的相互带动和影响，以此增强孩子的识字愿望，在活动中主动认识和运用常见的汉字。 《幸运52》是近期热播的电视节目，小朋友们经常收看，喜欢各种激荡脑力的挑战活动。在这个活动中，模仿节目的形式，每一关内容的设计上更注重了生活化、多样化、层次性，逐步增加难度，让孩子在激烈的竞争中充分感受团队合作的成就感，获得更多的知识经验，确保每一个孩子都能在活动中获得满足与成功。 活动目的：1、学习运用生活中常见的汉字。 2、培养幼儿对汉字的兴趣，愿意主动学习常见的汉字，增强对文字符号的敏感性。 3、培养幼儿的团队合作精神及主动遵守游戏规则的意识。 活动准备：队伍名称的招牌、汉字卡片、象形文字的图片、奖品、娃娃等。 活动过程：（一）师生喊口号，进入主题： 1、非常比一比，快乐在一起！耶！ ——通过口号调动幼儿的激情，激发幼儿参与比赛的欲望。 2、“现场的小朋友们，大家好！欢迎大家参加本期非常比一比节目。我是主持人快乐，今天我们要来一场关于汉字的比赛。”在比赛的最后我们还有一个幸运大抽奖，看谁能把大奖带回家。 ——师以节目主持人的身份出现，将幼儿带入电视节目的氛围，让幼儿有身临其境的感觉。 3、依次介绍三队成员和小组长，并喊口号互相加油。 ——“主持人”向“观众”和其他队员介绍每个参赛队伍的名称，以及他们的小组长。并让每个队伍分别喊出自己的口号互相加油打劲。队伍的名称、小组长以及口号都由他们事先商量拟订。通过喊口号调动他们团队合作的积极性。 （二）教师出题，由幼儿回答。 宣布规则：由我出题，有抢答题和必答题，答对后小组长可以拿一个娃娃放在桌上，最后娃娃最多的队伍获胜。 ——为幼儿树立规则意识，引导幼儿主动遵守游戏规则。 第一关：谁是我的好朋友。 玩法：每组的黑板上贴有8张汉字卡片，每组请一幼儿，在相同时间内把他的“好朋友”（相同的汉字）找出来，看谁找的最快。 ——第一关为难度最低的一关，教师有意请识字比较少的孩子参 加，在寻找对应汉字的过程中培养幼儿的观察能力。结束这一关的比赛时，可以和全体幼儿共同进行检验，老师可以和幼儿一起逐一把汉字读出来。此时边和幼儿一起进行统计，让小组长上来记录他们的结果，书写在黑板上，比较出最后的获胜队伍。 ——在孩子的操作中，其他队员和观众可以通过“加油”或喊口号的形式进行互相打气。在“主持人”宣布得分队伍时，也可以引导幼儿用“耶”、“太棒了”或喊自己队伍的口号来调动孩子的激情，不断的给予幼儿鼓励。每一关如是。 ——计时可以让其他幼儿帮助倒数，在倒数中提高幼儿计算方面的能力。每一关如是。 第二关：奇妙的象形字。 玩法：每组抽出一张象形文字卡，并在小组内讨论，最后找出相对应的简化字。 （帮助幼儿分析每个汉字不同的演变过程，了解每个汉字所表达的意思是不一样的。） ——通过小组讨论的形式，学会互相学习。 ——可以让幼儿说说选择这个答案的原因，发展幼儿逻辑思维的能力。 第三关：汉字diy。 玩法：提供塑料卡片，每组请一幼儿在板上摆出相同的一个汉字，谁最快谁获胜。 ——这一关难度有所提高，需要幼儿注意观察，合理运用长短不同的塑料卡 片，摆出正确的汉字。这个环节有利于增强幼儿对文字符号的敏感性。 最好请识字比较多的孩子参加。 第四关：汉字大比拼 玩法：提供拆分后的字卡，在相同时间内比赛哪组组合成的汉字最多。 ——这一关难度比较大，需要小组内所有成员的共同合作，有利于团队合作能力的培养。幼儿和幼儿之间的互动，有益于幼儿增强识字量。