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今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 语言活动：爱心小兔教学设计Language activity: teaching design of love rabbit 编订：JinTai College 编订：JinTai College 语言活动：爱心小兔教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 温州一幼? 黄晓虹?? 徐晓活动目标：1、在欣赏、感知、理解故事情节的过程中，体验爱的情感，感受关爱别人和得到关爱的快乐。 2、注意倾听角色对话，尝试用角色的语气语调来表现角色的情感体验。 3、仔细观察图意，积极想象和讲述在爱心小兔熏染下感情的转变。活动准备：根据故事情节，事先排练好情境演出；图片三幅；绒毛小兔一只（脖子上挂“爱心小兔”）； 礼盒一个。活动过程：一、引题 1、师：小朋友，你们听——什么声音？ 2、听了大灰狼的话，森林里闹开了，小动物们有的急，有的愁。小动物们为什么发愁啊？ 3、大灰狼可凶了，送什么礼物好呢？请你们商量一下，给小动物们出个主意！ 4、原来你们想的办法都是借送礼物来惩罚大灰狼，那小动物们会送什么礼物呢？ 5、小动物们不同意，为什么呢？小猴子笑着说：我自有办法！什么办法呢？请听故事《爱心小兔》。 二、边讲述边表演故事。 1、师讲述至“小猴说：别着急，我自有办法。”到底什么办法呢？你们看——（接下去的情节用表演的形式进行）表演至“从此以后，大灰狼天天和爱心小兔生活在一起。” 2、听了这个故事，你有什么感觉？（很感动）哪一句话让你很感动？大灰狼以前听过这样的话吗？爱心小兔怎么叫“大灰狼哥哥”（甜甜的），谁来试一试？（个别幼儿表演） 3、谁愿意上来表演爱心小兔和大灰狼？（个别幼儿表演一次） 三、请幼儿观看图片，想象、创编和表达 1、大灰狼到底有没有变好？（指导语：看见什么，小兔会关心地说什么？狼听了又是怎么做的呢？） 2、谁愿意来说说？（大灰狼听见了赶快帮山羊公公把青草送回家；大灰狼把小猫从河里救起来；救回被狐狸抓走的小鸡） 3、小猴为什么送爱心小兔给大灰狼？ 原来大灰狼在爱心小兔的提醒帮助下，变好了。 四、结束 1、一年过去了，大灰狼的生日又到了。大灰狼变得这么有爱心，我们送什么给大灰狼呢？ 2、一起为大灰狼庆祝生日。 Designed By JinTai College