大班音乐活动《笨老狼》教学设计2篇.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 大班音乐活动《笨老狼》教学设计2篇Teaching design of big class music activity stupid old wolf 编订：JinTai College 编订：JinTai College 大班音乐活动《笨老狼》教学设计2篇 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：大班音乐活动《笨老狼》教学设计 2、篇章2：大班音乐游戏《聪明动物笨老狼》教学设计 篇章1:大班音乐活动《笨老狼》教学设计 二、活动目标： 1、欣赏音乐活泼跳跃的特点和特殊的乐句结构。 2、了解音乐中的游戏情节，感知音乐节奏和句末的重音。 3、享受游戏的快乐，能克制自己，按规则做游戏。 三、活动准备： 1、狼的头饰。 2、《拨弦》音乐光盘、电脑。 3、幼儿用书第四册，第十一页。 四、活动过程： 1、故事导入：从前，有一座黑森林，那里面有很多的树木，根本没有路，人们进到森林里去都会迷路，都没有能够出来的，可是呀，森林中有一只老狼，它生活在黑森林中很多年，对森林很熟悉，只有它能够走出去。于是呀，住在森林里的人想出，了一个好办法，那就是跟在这只老狼的后面，让狼把他们带出黑森林，不用担心狼会吃掉你，因为狼的眼睛不好，只要它回头看你时，你站着不动，他就根本看不见你。聪明的小朋友，你们敢不敢跟着这只笨老狼到森林里玩一玩？ 2、小朋友们听，“笨老狼”来了。 3、播放音乐《拨弦》让幼儿初步感受音乐活泼跳跃的风格特点及句末重音。 4、跟随音乐，教师借助头饰表演，引导幼儿边看表演，边欣赏音乐。 5、引导幼儿寻找老狼朝前走和朝后看的音乐停顿规律。 6、引导幼儿在教师表演到重音处，模仿猎枪的声音，强化对重音的感知。 7、引导幼儿一起再次欣赏音乐，根据自己对音乐的理解进行表演。 8、组织幼儿跟随音乐做《聪明孩子笨老狼》的游戏。 （1）、老师带头饰扮演老狼，哼唱曲子进行第一遍游戏。 （2）、引导幼儿在老狼回头时控制住自己的身体，保持不动。 （3）、引导幼儿跟随音乐完成游戏。 （4）、请个别幼儿扮演老狼反复进行游戏。 活动反思： 本节音乐欣赏课结合了游戏，孩子们非常感兴趣，课堂气氛活跃，在老师的引导下，基本能听出音乐中的空拍和重音，在老师的引导下，能够跟随音乐节奏进行游戏，且能较好的控制自己的身体，按规则游戏。将继续延伸本活动到户外游戏中。 篇章2:大班音乐游戏《聪明动物笨老狼》教学设计【按住Ctrl键点此返回目录】 设计意图： 该音乐是德国作曲家德立勃所作舞曲中的一个片段。这段音乐是由小提琴用拨弦的方式演奏的，别具特色，旋律优美活泼。音乐中每句都由重音结束特别有趣。音乐游戏可以充分发挥音乐艺术的特点，激发幼儿的共鸣，促进幼儿的发展。因此活动中主要采用幼儿喜爱的游戏方式，让他们在活动中感受曲目轻快、诙谐、幽默的风格，体会鲜明的节奏和强烈的重音效果，让幼儿在愉快的游戏活动中不断感受音乐带给他们的乐趣。 活动目标： 1.初步感受乐曲轻快、诙谐的情绪，能听辩出乐曲中的重音部分。 2.在游戏化的情境中感受音乐活动的快乐。 活动重点：感受乐曲轻快、诙谐的情绪，能听辩出乐曲中的重音部分。 活动难点：尝试用个性化的动作表现对乐曲重音的感知。 活动准备：音乐，老狼挂饰两个，小动物挂饰若干，视频，黑森林图片。 活动过程?? 一、黑森林里的故事 1.（出示黑森林图片）知道这是什么地方吗？ 2.今天我带来了一个好听的故事，故事就发生在黑森林里。教师生动地讲述《黑森林里的故事》。 3.故事里的黑森林是怎样的？ 4.黑森林两边的小动物们想穿过森林，他们想出了什么聪明的办法？ 5.笨老狼回头看时，小动物们应该怎么做？为什么？ 二、聪明动物笨老狼 1.跟着笨老狼才能进出黑森林，所以小动物们要知道笨老狼是怎么走路的。我们一起来看一看。 2.笨老狼是怎么走路的？ 3.笨老狼为什么要看后面？ 4.仔细听一听，笨老狼在音乐的什么地方往后看？ 5.笨老狼一共回头看了几次？每次走的路长短一样吗？ 6.聪明的小动物们，现在我们用小脚轻轻的到黑森