对校园欺凌说“不”教学设计.pdf

______________________________________________________________________________________________________________ 对校园欺凌说“不” 学习目标： 1.在受到欺负时知道如何应对； 2.学会关心和善待他人，与人友好相处。 活动过程： 一、热身活动一： 手掌活动操 二、热身活动二： 大西瓜和小西瓜 三、活动三：朗诵小诗 在那百花盛开的地方 / 有一棵美丽的无花果 /她青青涩涩 /仿佛含羞 — 我们青少年朋友就像这枚无花果，青青地，涩涩地 拥有青春，拥有激情，在一个属于我们的伊甸园里狂舞， 挥洒属于青春的汗水，演绎出属于年轻的童话 也许，那将是多年后你记忆中最美的回忆！ ——青春岁月 四、出示学习目标： 在受到欺负时知道如何应对； 学会关心和善待他人，与人友好相处。 五、什么是“校园欺凌”？ （一）欺凌：即一种有目的地伤害和控制对方的攻击行为。 （二）欺凌行为的分类： 1、身体上的冒犯：比如，打人、打耳光、推搡别人、挑事打架等。 2 、语言上的冒犯：比如，取笑、威胁、骚扰、散布谎言、嘲弄、恐吓等。 3 、心理上、感情上的冒犯：比如冷暴力、孤立排挤、冷眼旁观。 六、你所在的班级有没有“小霸王”呢？说说他们的“恶行”。 1.学生自由发言。 2.谈谈你的看法。 3. 出示案例。 4. 你有亲身经历过校园暴力吗？ 5.互动交流：被同学欺负了怎么办？快给上面的同学出出主意吧！ 精品资料 ______________________________________________________________________________________________________________ 七、对欺凌说“不” 1. 当受到欺凌时，最好不要表现出害怕或哭泣，这会让欺负你的人觉得你很好 欺负而继续欺负你。 2. 你要勇敢、坚定而且明确地告诉欺凌者停止他们的行为 ,然后走开。 3. 有些欺负行为往往是为了取乐，如果看到被欺负的人如此强势，欺凌者一般 会很无趣地离开。 4. 为了避开欺凌者最好和他人一起行动，及时向老师、家长及警察求助。 八、怎样预防自己对他人的欺凌行为？ 1.讲出来。如果你对谁非常恼火，想要“收拾”他，在这么做之前，一定要把想法 告诉家长老师或年长者，他们会想出一个合理的办法解决你的愤怒。 2.站在对方的角度想一想。 如果你被人愚弄、辱骂甚至是殴打，你会是什么感受？ 如果你的行为会给别人带来长时间的恐惧和痛苦，你忍心吗？ 3. 问一问自己。反思一下，值得吗 ?你要做的事情可能给你带来批评、处分甚至 法律处罚，这将成为你人生的一个污点。而起因也许只是很小的一件事，或仅 仅是你自己的一时冲动。这么做，值得吗 ? 4. 想一想。想象这样的结果是什么？对解决问题有帮助吗 ? 5.想一想你以后的处境。学校有政教处，有法制校长，社会有治安管理机构，有 公安机关等法制社会，正义必将战胜邪恶。 九、学会善待他人 1.通过欺凌他人来寻开心， 或者通过欺负弱小显示自己的强大， 不仅给他人带来 很大的伤害，也无法让你得到真正的友谊和尊重。 2.做第一个道歉的人 游戏—《神奇的小纸条》 规则：每人拿出一张纸条，可以署名，也可以匿名，写出你最想向我们班道 歉的人的名字，并且写出你想对他说的话，写完之后把它投进老师的魔法盒， 你的心愿就会实现，时间 5 分钟。 3. 实施欺负或者协作欺负，都是一种软弱的表现，希望大家都能坚强起来，用 爱去关心他人。 4. 人人都是平等的，我们要学会善待他人。关心、帮助、宽容他人才可以得到 真正的快乐，这份快乐是从欺负他人的过程中体验不到的。 十、小故事 1.小明小飞发生争执， 小明身材高大但是没有还手，