《给青年的十二封信》读后感读书心得五篇.docVIP

《给青年的十二封信》读后感读书心得五篇.doc

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《给青年的十二封信》读后感读书心得五篇 《给青年的102封信》读后感(1)   我们的生活过得太躁。看完朱光潜老先生送给我们的102封信后,这是我最大的感受。102封信,每封有着1个主题,本说多不多,说少很多,但在我看来却包括了所有。每封信中都显示着这位美学大师的学识渊博,相比之下,我们太过渺小。渺小的我们可能1生本就达不到那种高度,却仍不肯踏实下我们那颗浮躁的心。   先生在开端便推荐的那些书目,坦白讲,看过的聊聊无几。每天,我们都忙繁忙碌,有时连午休的时间都被占用。志愿者活动、社团活动、各种各样的大赛、学生会工作,每天忙到不可开交,没时间上课、没时间造作业、更没时间看书。每天熄灯后,静静躺在床上,好累,却想不出来我们都做了些甚么,对被消费的时间又充满惭愧,无能为力的进入梦乡。1个月后,又发现我们想做的1件都没有做成。我们真的很忙吗?答案,不忙,浮躁且急于求成。   每天抽出点时间读点书,在朱光潜先生看来这是最重要的吧,要不然也不会放在第1封信的位置。是啊,我们都在忙,不过应当每天留出固定的时间来看看书,其实不1定要取得黄金屋,最少可以修身养性,增加修养。俞敏洪大学4年读了800本书,现在想一想,平均1天半1本书,这还是要算上放假的时间。我们4年下来,能看上80本书的人,应当都算很多了吧。我们缺少的不是看书的时间,而是1颗愿意静下心来看书的心情罢了。   102封信如碗圣水般洗涤我们浮躁的心,不管是读书、静动、选择,亦或是亲情、友谊、爱情,给我们的不是直接告知我们应当如何处理,而是用渊博的知识,1位长者的口吻,引发着我们的思考。这不由让我想起了1位作家刘同,用他亲生的经历,引发着每一个共鸣器发出自己声波;用他奋斗的经历陈述着,只要努力就有希望。他曾说道:现在的学生,特别希望有人能告知自己1个如何能够快速成功的方法,愈来愈焦急,可大多数只停留说,阔别了做。是啊,我们多么渴望成功,能够有1番作为,太着急了。1颗急躁的心,又怎能造就1个踏实前进的自己。刘同像哥哥1样劝戒着众多的弟弟mm“现在大学生很多说话会常常伤害到他人,用词不准确,需要多读书。”   诚然如此,每天自己都不知道自己在忙些甚么的我们,是时候需要静1静了。“终南捷径”隐居是入仕的捷径,一样静心是我们成功最大的捷径。我们1直在苦苦追寻,奔走于各个讲座,希望能从中获得如何成功的方法,可我们却错过了最简便的1种。   《给青年的102封信》读后感(2)   《给青年的102封信》是我正式开始读的第1本书。单独成1行,纪念。我是1名脑残型文盲,根本没有选择与评价书籍的能力,更没有只看经典原著而进行自我升华的本事。所以,不设防,随性,随机,相信开卷即有益。以后或好或坏,全凭我自己的造化了。   书中的“谈多元宇宙”“无言之美”和“谈美”3篇短文,可谓伟文。我的语言已没法表达我对这3篇短文的赞美了,来个无言之美吧。最惊叹于作者的分类方法和说理方式,故此重新表述1遍,用我自己的方式,以到达我自己可以用的目的。事实上,作者的这些分类,也将会是我今后所采取的分类。   “人生是多方面的,每方面如果发展到极点,都自有其特殊宇宙和特殊价值标准。我们不能以甲宇宙中的标准,丈量乙宇宙中的价值。如果委曲以甲宇宙中的标准,丈量乙宇宙中的价值,则乙宇宙便失去独立性,而只在乙宇宙中可尽可能发展的那1部份性情便不免退处于无形。”有3个这样的宇宙。第1个为“道德的宇宙”或称“实用的宇宙”,第2个是“科学的宇宙”,而第3个则是“美术的宇宙”。   “1般人所以为最切而最推许的是”道德的宇宙“。”道德的宇宙“是与社会俱生的。”在这个宇宙中,我们采取的是实用的态度。这里是实际生活,在这里“有所为而为”。“善恶是”道德的宇宙“中的价值标准”。   “在”科学的宇宙“中,价值标准只是真伪。在这个宇宙中,我们要把自己的偏见和情感完全丢开,专以”无所为而为“的精神去探求真谛。理论本来可以见诸实用,但是科学家的直接目的却不在于实用,他们要在这个混乱的世界中寻失事物的关系和条理。”   “”美术的宇宙“也是自由独立的。美术的价值标准既不是是非,也不是善恶,只是美丑。在这里,我们需要脱净了欲念意志和抽象思考的”直觉“,去见那叫做”形象“的孤立绝缘的意象。美感经验就是形象的直觉,美就是事物显现形象   于直觉时的特质。”   竟然可以这么分类,还是,就应当这么分类?   《给青年的102封信》读后感(3)   凌晨醒得早,花了近1个小时,读完了朱光潜先生的《给青年的102封信》:   1、谈读书   你多读1本没有价值的书,便丧失可读1本有价值的书的时间和精力,所以你须慎加选择。   1056岁以后的教育宜重视发达理解,1056岁之前的教育宜重视发达想象。所以实践的学生们宜多读想象的文字,高中的学生才应当读含有学理的文字。

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