小班科学活动：小小采石迷教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 小班科学活动：小小采石迷教学设计Small class scientific activities: Teaching Design for small stone quarrying fans 编订：JinTai College 编订：JinTai College 小班科学活动：小小采石迷教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 设计意图： 《刚要》中指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。我们煤山有着丰富的本土文化教育资源，有闻名遐迩的“活化石”金钉子公园。顾我园以金钉子为背景开展了丰富的内化活动，如：小班—石头，中班—煤，大班恐龙。石头是周围世界中常见的事物，在生活里运用广泛，如石桥、石桌等。为了使幼儿进一步了解石头的特性，结合小班幼儿以直观思维为主的特点，根据《科学活动与科学区域游戏的设计与指导》中的要求：引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望，我设计了这个科学活动。目的是通过提供丰富、可操作的石头、图片，让每名幼儿都有机会参与尝试，运用多种感官、多种方式探索势头的特性，从而体验科学活动的无限乐趣。 活动目标： 1、乐意参加玩石头的活动，体验玩石头的乐趣。 2、能通过找、看、摸、闻等方式感知石头的基本特性与作用。 3、培养幼儿大胆、连贯、完整的表述能力 活动准备： 1、各种各样（大小不 一、颜色不 一、形状不 一、品种不 一）的石头若干、 2、请每位幼儿带一块石头。 3、环境创设：收集各类石头风景及石头建筑物的图片在活动室内展贴。 4、石头展区。 5、ppt（风景、玉、手镯、石头房子、石头桥、石桌、、、、、、） 活动重难点： 了解石头的基本特性与作用。 活动过程： 一、以观察“石头展览”谈话引入： 师：今天我们办了一个石头展，小朋友想去参观吗？这里老师提个要求：参观时请小朋友摸一摸、看一看、捏一捏，比一比、踩一踩，然后说一说，这些石头的名字，有些什么秘密？可以把你看到的，想到的和同伴小声讨论。 二、幼儿参观“石头展”，探究石头的特性。 1、幼儿自由参观石头展，师引导幼儿从纹路、颜色、形状、大小、软硬光滑、粗糙等方面进行感知。 2、请幼儿自由挑选两块石头，一块是自己带来的，令一块是自己喜欢的。 三、幼儿集中交流，分享探究发现 1、幼儿互相介绍手中的石头。鼓励幼儿自由与同伴交流，说出自己的发现 2、师：小朋友参观石头展，谁愿意来告诉大家：你认识哪些石头朋友（要求说出石头的名称）？你发现这些石头朋友有哪些秘密？（要求说出颜色、形状等方面的特性）？还有谁发现跟大家不一样的秘密？ 四、师幼一起小结石头的特性及作用 1、引导幼儿小结石头的特性 师：大家认识了许多石头朋友，它们的颜色是怎么样的呀（可用：五颜六色、许多颜色、五彩斑澜……）？大小怎么样（可用：大大小小、有大有小……）？用手摸一摸、捏一捏，你发现了石头有什么秘密（有的光滑、有的粗糙、很硬……）？石头很硬小朋友玩石头时要注意安全。 2、游戏找石头。了解石头的作用： ①师：石头有这么多的秘密，现在石头想跟我们小朋友玩捉迷藏，请小朋友来找一找它们。 ②教师展示ppt请幼儿猜一猜。 ③教师小结：原来石头有那么多的本领啊！它是一种很好的建筑材料，可用来盖房子、造桥、铺路……有些可以经过工人叔叔加工成我们的日常用品，如石磨、茶几和漂亮的工艺品石獅子、玉镯、玉佩…… 五、欣赏石头风景图（ppt） 1、师：还有一些石头是我们不知道的，在大自然中，成为美丽的石头风景，现在请小朋友一起来欣赏，边看边想：这些石头风景你见过吗？是哪儿的？这些石头形状象什么？ 2、利用实物展示台展示图片，引导幼儿展开想象。同伴互相交流。 六、结束活动 师：石头不但作用大，而且很好玩，小朋友活动结束后可在各个区角中和石头一起做游戏，也可以回家把你们的发现石头的秘密告诉给爸爸和妈妈。 Designed By JinTai College