语文：第1课《诗两首》(我爱这土地,乡愁)同步练习2(人教新课标九(20200625091821).docxVIP

肓 肓 最大最全最精的教育资源网 新世纪教育网 最新、最全、最精的教育资源网 新世纪教育网 最新、最全、最精的教育资源网 / PAGE # 《诗两首》（我爱这土地，乡愁）同步练习 一、佳篇回放 我爱这土地 艾青 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ――然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水 ？ 因为我对这土地爱得深沉…… 1.第二行“嘶哑的去掉可不可以 ？为什么？ 2. 第三行中的“这”和第四行、第五行中的“这”所代表哪两种不同的情形 ? 3. 第六行中的“温柔的黎明”指代什么 ？ 4. 第六行中的省略号、第七行中的破折号、第十行中的省略号各代表什么意思 5. 文中的“土地”喻指什么 ？ 6. 全文表达一种什么样的感情 ？ 答案：1不可以去掉；因为用“嘶哑的”更能表现出“我”对“土地”的深爱的程度，去 掉了会影响表达效果。 2 ?第三行中的“这”代表国民党反动派的黑暗统治；第四行、第 五行中的“这”代表广大人民的反抗。 3?指代即将到来的胜利与解放。 4 ?美好生活的 向往；表示转折；表示语意未尽。 5 ?指的是祖国。 6 ?对土地、对祖国油然而生的深沉 的爱。 二、类文品评 乡色酒 舒兰（台湾） 三十年前 你从柳树梢头望我 我正年少 月色正好 你圆 人也圆 三十年后 我从椰树梢头望你 你是一杯乡色酒 你满 乡愁也满 1在余光中先生的《乡愁》中，借邮票、船票等形象表现乡愁，而本首诗是将月亮拟人化， 这样写的目的是什么？ 答： 2?余光中先生的《乡愁》与这首诗在结构上有什么异同点 ？ 异： 同： 答案：1借物抒情，使得抒情含蓄化。 2?异：余光中的《乡愁》是借助时空变化层层推 进诗情的抒发；而本首诗却是以三十年前与三十年后巨大的时空跨度来展现思乡之情。 同: 都借助了时空变化来结构诗歌。 走向智慧创新 一、牛刀初试 1按原文填空。 (1)假如我是一只鸟，/ : /这被暴风雨所打击 着的土地，/ , /这无止息地吹刮着的激怒的风， /和 …… (2) 为什么我的眼里常含泪水 ?/ (3) 小时候/乡愁是 /我 /母亲 (4) 长大后/乡愁是 /我 / 在那头 (5) 后来啊/乡愁是 /我 /母亲 (6) 而现在/乡愁是 /我 / 在那头 2.阅读下面这首诗，并回答诗后的冋题。 乡愁 席慕蓉 故乡的歌是一支清远的笛 总在有月亮的晚上响起 故乡的面貌却是一种模糊的怅惘 仿佛雾里的挥手别离 别离后 乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去 对这首诗赏析有误的一项是 [ ] A ?月亮勾起诗人的绵绵情思，清远的笛声在耳边响起，浓浓思乡情在月光和笛声中弥漫开 去。 B ?思乡带给诗人的并不是甜美的回忆，而是怅惘的愁绪，毕竟别离太久，故乡的记忆已经 模糊如在雾里。 C.记忆永驻，乡愁不灭，就像那棵长青不老的树。树则可以不老，乡愁何时得以终结 ？诗 人把无尽的惆怅和期待留给读者品味。 D ?诗歌通过笛声、月亮、树这样一些形象，构成一幅意境深沉而悠远的画面，表达出作者 个人思乡的忧伤和苦闷。 二、过关斩将 (一) [甲]煤的对话 肓 最大最全最精的教育资源网 肓 最大最全最精的教育资源网 新世纪教育网 最新、最全、最精的教育资源网 新世纪教育网 最新、最全、最精的教育资源网 / PAGE # 艾青 你住在哪里？ 我住在万年的深山里 我住在万年的岩石里 你的年纪一一 我的年纪比山的更大 你从什么时候沉默的？ 从恐龙统治了森林的年代 从地壳第一次震动的年代 你已死在过深的怨愤里了么 ？ 死?不，不，我还活着一一 请给我以火，给我以火！ ［乙］我爱这土地 艾青 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ――然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水 ？ 因为我对这土地爱得深沉…… ［丙］礁石 艾青 一个浪，一个浪， 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫、散开 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋…… 1填空。 甲诗是一首含义深刻的咏物诗， 这首诗写了发生在 与 之间的对话诗所咏的 实质上不是 ，而是 ;诗赞扬的是 的精神。 2?甲诗作于1937年春天，正是中华民族处于危急存亡的关头，请联系这首诗的背景知识， 说说这首诗寓含的深意。 请结合文句分3.乙诗写于1938年末，是诗人亲身体验了北方广大农村灾难现实后的作品。 析：这首诗集中体现了诗人什么样的感情 ？什么样的精神？ 请结合文