看图讲述：小鸡小鸭教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 看图讲述：小鸡小鸭教学设计Teaching design of chickens and ducks 编订：JinTai College 编订：JinTai College 看图讲述：小鸡小鸭教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 目标： 1、引导幼儿通过观察，并能依据小鸡的生活习性讲出小鸡小鸭是怎样动脑筋、想办法、互相帮助的。 2、教育幼儿同伴之间要互相关心。 3、丰富词汇：驮、盛、浮，词组：一次又一次 准备： 1、多媒体课件一套，小鸡小鸭头饰各一。 2、预先请二名大班幼儿排练好情境表演。 3、录音机，磁带。 过程： 1、用生动形象的语言，引起幼儿的兴趣。 师：今天，老师给大家带来了两位小客人，你们看，他们来了。 ★小鸡小鸭自我介绍：我是小鸡、我是小鸭，我俩今天要去郊游，你们想不想跟我们一起去啊？ 2听音乐在室内做律动 师：小鸡小鸭已经准备好了，小朋友你们准备好了吗？ ①放录音《郊游》，请小鸡、小鸭带队，其余幼儿尾随边走边做律动。 师：哟！这里的草地多美呀，开了这么多的野花。我们休息一下，倡首歌好吗？ ②幼儿坐回自己的位置，唱歌曲《小鸡小鸭》，同时，小鸡小鸭往门外去…… 师：咦！小鸡小鸭怎么不见了，不知他们哪儿去啦？ ③请个别幼儿寻找小鸡小鸭。（都没找到） 3、引导幼儿讲述画面内容。 小鸡小鸭：我们回来啦！我们回来啦！ ① 小鸡小鸭回到幼儿中间 师：哎，你们刚才哪里去了？ ② 小鸡小鸭答：我们俩到了一个很好玩的地方，我们把路上遇到的事情拍成一部小电影，你们看…… ③ 引导幼儿分别讲述电影内容。 A、 操作多媒体（1）提问： 今天的天气怎么样？小鸡手里拎着什么？它和小鸭走到了哪里？ 师小结：今天，天气真好，小鸡拎着小桶和小鸭一起去玩，它们走到小河边。 过渡： 师：小鸡小鸭都想到河对岸去玩，可是，河上没有桥，河里又没有船，小鸡又不会游泳，这下可怎么办呢？ 请幼儿开动脑筋，替小鸡想办法，怎样才能安全地过河？ （启发幼儿想出各种过河的办法） B、操作多媒体（2）提问： 过渡： 师：小朋友想的办法真多，小鸭子也想了一个好办法使小鸡过河，我们来看看，它想的是一个什么好办法？ 启发幼儿说出：小鸭驮着小鸡过河。学习新词驮，并用身体动作表演。 师小结：在河边小鸡不会游泳，过不了河，小鸭说：我来驮你过河。 C、操作多媒体（3）提问： 师：它们过了河，来到了小山坡上，玩的正高兴，突然，发生了一件异想不到的事情？ 这是一个什么样的坑？小鸭能爬上来吗？小鸭的心理会怎样？ 小鸡会对小鸭说些什么？小鸡又会想些什么办法来救小鸭呢 目标： 1、引导幼儿通过观察，并能依据小鸡的生活习性讲出小鸡小鸭是怎样动脑筋、想办法、互相帮助的。 2、教育幼儿同伴之间要互相关心。 3、丰富词汇：驮、盛、浮，词组：一次又一次 准备： 1、多媒体课件一套，小鸡小鸭头饰各一。 2、预先请二名大班幼儿排练好情境表演。 3、录音机，磁带。 过程： 1、用生动形象的语言，引起幼儿的兴趣。 师：今天，老师给大家带来了两位小客人，你们看，他们来了。 ★小鸡小鸭自我介绍：我是小鸡、我是小鸭，我俩今天要去郊游，你们想不想跟我们一起去啊？ 2听音乐在室内做律动 师：小鸡小鸭已经准备好了，小朋友你们准备好了吗？ ①放录音《郊游》，请小鸡、小鸭带队，其余幼儿尾随边走边做律动。 师：哟！这里的草地多美呀，开了这么多的野花。我们休息一下，倡首歌好吗？ ②幼儿坐回自己的位置，唱歌曲《小鸡小鸭》，同时，小鸡小鸭往门外去…… 师：咦！小鸡小鸭怎么不见了，不知他们哪儿去啦？ ③请个别幼儿寻找小鸡小鸭。（都没找到） 3、引导幼儿讲述画面内容。 小鸡小鸭：我们回来啦！我们回来啦！ ① 小鸡小鸭回到幼儿中间 师：哎，你们刚才哪里去了？ ② 小鸡小鸭答：我们俩到了一个很好玩的地方，我们把路上遇到的事情拍成一部小电影，你们看…… ③ 引导幼儿分别讲述电影内容。 A、 操作多媒体（1）提问： 今天的天气怎么样？小鸡手里拎着什么？它和小鸭走到了哪里？ 师小结：今天，天气真好，小鸡拎着小桶和小鸭一起去玩，它们走到小河边。 过渡： 师：