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今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 语言活动：绳子像什么教学设计Language activity: what teaching design is rope like 编订：JinTai College 编订：JinTai College 语言活动：绳子像什么教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 一、活动目标1、想象生活中各种像绳子的事物。 2、体验形体扮演的乐趣。 二、活动准备 1、儿歌：《绳子像什么》、录音机、磁带等。 2、事先请几个幼儿学会表现儿歌的形体动作。 3、各种粗细长短不一的绳子。【活动过程】一、开始部分： 听音乐做律动进入活动室。二、基本部分： 1、谈话：小朋友，今天老师给你们带来了一个很有趣的儿歌，想知道是有关什么的儿歌吗？（想），好，让我们一起听录音。 2、放录音：儿歌《绳子像什么》 绳子像什么 绳子细长长，像小蛇儿在路中央； 绳子粗短短，像面条儿q又软； 绳子围圈圈，像一列火车开进大花园。 3、小朋友，刚才儿歌里面说的是什么？（绳子），那儿歌里面绳子像什么呢？（像小蛇、像面条、像火车），说的真好，请小朋友们在听一遍，然后做出与儿歌内容大致相关的形体动作。 幼儿自由做动作，老师不要给予评价。 4、大家一起表演儿歌《绳子像什么》： ——“绳子细长长”：双手向上，双脚踮高，将身体往上提。 ——“像小蛇儿在路中央”：扭动身体左右摇晃。 ——“绳子粗短短”：慢慢将身体缩至最小。 ——“像面条儿q又软”：前后摇动身体。 ——“绳子围圈圈”：趴在地板上双手绕成圆圈状。 （1）老师边念边示范表演。孩子们进行模仿。 （2）老师念儿歌，孩子们进行表演。 （3）集体边念儿歌边表演。 5、讨论：刚才，小朋友们表演的很好，现在请小朋友们再想一想，绳子还像什么？（幼儿自由回答） 老师可适当给予提示： ——绳子摆动、抖动时像什么？ ——绳子绕成圆圈、三角形、正方形时，又像什么？ 6、好，现在让我们一起来玩绳子吧，看哪个小朋友想的最多，想的跟别人不一样。（孩子们自由玩，老师注意观察，及时跟孩子进行对话。） 用绳子配合形体动作做出各种可能的联想物，如洗澡的毛毛虫、游泳的鸭子、跳舞的小丑、软绵绵的棉花糖、粘粘的口香糖等等。 哇，刚才老师看到小朋友们做出了很多老师也没有想到的物体，现在让我们一起来说一说，你表现的是什么？（指名回答）小朋友们真厉害，能想出这么多的玩法，说的也这么好，现在就让我们一起到外面做“绳子变身”的游戏吧。 三、结束部分：做游戏：《绳子变身》 请孩子们假装自己是绳子，变成了联想物。如： ——教师：“绳子变身了。” ——幼儿：“变什么？” ——教师：“变成会转动的电风扇。” 幼儿配合口令做动作的同时，可用节奏轻快的乐曲作为开始及结束动作的号令。 四、活动延伸：（1）听音乐孩子们自由玩绳。 （2）老师将孩子们联想的内容记录（绳子的玩法）在海报上，张贴在活动区内，供有兴趣的孩子继续“变身”。 Designed By JinTai College