一年级数学上册三走进花果山连加连减加减混合连加连减教学设计青岛版六三制.docxVIP

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2020-07-13 发布于天津
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一年级数学上册三走进花果山连加连减加减混合连加连减教学设计青岛版六三制.docx

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连加连减教学设计主备教师审核组长使用修改教师课题连加连减课时可使用课时使用日期学习目标通过信息窗的学习学生能理解连加连减的计算顺序发展初步的观察理解和语言表达能力通过信息窗的学习学生能理解连加连减的计算顺序学习重点通过信息窗的学习学生能理解连加连减的计算顺序学习难点通过信息窗的学习学生能理解连加连减的计算顺序三大环节六个步骤学习内容及组织形式达标策略设计意图导学反馈分钟反馈复习的内容复习巩固对应衔接自学分钟教师设置学生自主学习的问题如下要结合本课的教学目标而定从图中你了解到那些信息一共有多少只兔

PAGE PAGE # 《连加连减》教学设计主备教师审核组长使用修改教师课题《连加连减》课时可使用2课时使用日期学习目标 1、通过信息窗的学习，学生能理解连加、连减的计算顺序。 2、发展初步的观察、理解和语言表达能力。 3、通过信息窗的学习，学生能理解连加、连减的计算顺序。学习重点通过信息窗的学习，学生能理解连加、连减的计算顺序。学习难点通过信息窗的学习，学生能理解连加、连减的计算顺序。三大环节六个步骤学习内容及组织形式达标策略设计意图导学反馈（4分钟）反馈复习的内容：复习巩固，对应衔接。自学（10分钟）教师设置学生自主学