中班音乐教案：金色的秋天.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 中班音乐教案：金色的秋天Middle class music lesson plan: golden autumn 编订：JinTai College 编订：JinTai College 中班音乐教案：金色的秋天 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 1、感受三拍子乐曲的特征，产生唱歌表演的兴趣。 2、进一步感受秋天的美丽。 活动准备： 教学挂图《秋天》、歌曲录音《秋》、幼儿已阅读过幼儿用书b《金色的秋天》 活动重点：感受三拍子乐曲强弱的特征。 活动难点：用节奏律动表现秋天。 活动过程： 1、激发幼儿兴趣： 请幼儿说说秋天的景色： —“小朋友，现在是什么季节？” “你看到的秋天是什么样的？” 出示教学挂图《秋天》，引导幼儿感受秋天的美丽景色。 —“秋天有哪些美丽的景色？” 2、引导幼儿感受三拍子乐曲的特征，用动作表现秋天的景色： （1）??? 请幼儿倾听乐曲，谈谈感受： —“听了这首曲子，你好像看到了怎样的景色？” （2）??? 感受三拍子乐曲的强弱特征： —“你觉得这首曲子是几拍子的？请用不同的节奏跟着音乐拍一拍。” （3）请幼儿讨论乐曲的节拍特征，并试着用节奏随乐曲打拍子。 o?? x??? x?? i （跺脚 拍手 拍手） a）??????????????????????????????????????????????? （4）请幼儿在伴奏下用节奏律动表现秋天。 —“秋天的景色可真美啊！现在就让我们一起跟着音乐去找秋天吧！用你的动作告诉大家秋天有哪些美丽的景色。” o? x?? x? i? o?? x?? x? ix x xix x xi （跺脚拍手拍手 跺脚拍手 拍手） 鼓励幼儿用动作表现秋天的各种景色，如落叶等。 鼓励幼儿在每一个乐句中表现不同的秋景，请个别幼儿在集体中交流。 3、引导幼儿理解歌曲内容，初步学唱歌曲： （1）?????????????????????? 在? （1）乐曲的伴奏下，教师根据幼儿即时的动作表现，请若干幼儿按歌词内容的顺序合作表演。如第一、二乐句，请表现“落叶”的幼儿；第三乐句，请表现“菊花”的幼儿。 （2）??? 根据个别幼儿的表演，重复相应的歌词内容： —“刚才你看到了秋天的哪些美丽景色？”（有感情地重复朗诵歌词。） （3）??? 在音乐伴奏下，教师随个别幼儿的表演范唱歌曲。 请幼儿随音乐跟唱歌曲，并试着用优美的动作表现秋天。 Designed By JinTai College