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【精品】部编初中七年级 下册语文语言表达训练试题含解析 一、部编七年级语文下册 语言表达 1．请给《中国现当代作家名篇选读》 “历史的天空 ”栏写一则导语。 要求：用生动形象的语言向读者推荐一位你喜欢的作家，至少用一处排比的修辞格， 80 字 左右。 【答案】 栏目：历史的天空 导语：在历史的长河里，作为伟大的文学家、思想家、革命家的鲁迅先生，他深邃而清 澈，刚硬而深情，严肃而有趣，他坚守自己的精神家园，以其思想的光芒锻造了一支照耀 人心的火炬。 【解析】 【分析】注意理解好题干 “请给《中国现当代作家名篇选读》 历史的天空‘ ’栏写一 则导语 ”一句，要求你推荐的作家必须是中国现当代作家。所写的导语要以极其简洁的文字 写出作家的特点或其著作的特点。并且文字中要运用排比的修辞手法。如巴金是被誉为是 “五四 ”新文化运动以来最有影响的作家之一，是 20 世纪中国杰出的文学大师、中国当代文 坛的巨匠。他是一个热爱生活、热爱祖国、热爱写作、喜爱儿童、无私奉献、珍惜时间、 谦虚谨慎的人。 故答案为：栏目：历史的天空 导语：在历史的长河里，作为伟大的文学家、思想家、革命家的鲁迅先生，他深邃而清 澈，刚硬而深情，严肃而有趣，他坚守自己的精神家园，以其思想的光芒锻造了一支照耀 人心的火炬。 【点评】此题考查学生写推荐性的导语。此类试题常常给定一个主题，让考生根据这一主 题拟写，或者相关的诗句或者名言。考生答题时首先要了解标语（或口号）的特点，即简 洁，有号召力。可引用名言，也可以自拟，只要符合活动主题即可。特点：抓住语境，把 握内容，控制字数，句式整齐，修辞得体。解题策略：仔细读题，明确题目要求，读透所 给材料；要有创意，此类试题往往没有设置标准答案，它为考生提供了展示创意的空间； 表述要简明，语言要准确、得体、有层次感。最好能运用对偶、比喻、拟人等修辞手法增 加文学色彩。 2 ．综合性学习 “爱国主义教育 ”综合性学习活动。 班上将开展 “爱国主义教育 ”的语文活动，请你完成下列任务。 （1）为营造气氛，请你为该活动拟一条宣传标语。 （2 ）请你列举一个有关爱国的历史人物，并简单说说他的爱国表现。 （3 ）请写出连续的两句表达爱国主义的诗词。 【答案】 （1）① 回望历史，立志报国； ② 铭记历史，励志报国； （2 ）如：林则徐。虎门销烟大大打击了外国侵略者的气焰。 （3 ）示例：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 【解析】 【分析】（ 1）拟写宣传语应注意：紧扣活动主题来写标语。如，团结奋进，振兴 中华；热爱祖国，建设祖国；伟大的中华人民共和国万岁！ （2 ）答案不唯一，写出一名你了解的爱国人物，然后用简洁的语言叙述他的事迹即可。 如，岳飞，精忠报国，战场杀敌，收复失地。 （3 ）表达爱国主义的诗词有很多，如，沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。苟利国家生死 以，岂因祸福避趋之！夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。写出其中连续的两句即可。 故答案为： ⑴ ① 回望历史，立志报国； ② 铭记历史，励志报国； ⑵ 如：林则徐。虎门销烟大大打击了外国侵略者的气焰。 ⑶ 示例：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 【点评】 ⑴ 本题考查学生拟写宣传语的能力。拟写宣传语时，一定要主题突出，语言简 洁，易于识记。可用对偶的修辞。 ⑵ 本题考查人物等级事迹的分类积累，注意有关爱国的历史人物，表明具体爱国体现。 ⑶ 本题考查诗句的分类积累，注意写出连续的两句表达爱国主义的诗词。不要出现错别 字。 3 ．不想当将军的士兵不是好士兵。相信每一位初中生都渴望在班集体里崭露头角，做一名 班干部，为同学们服务，同时锻炼自己的才能，为将来成为 “千里马 ”做准备。如果班级举 行班干部自我推荐会，请你结合自己的特长，写一段自我推荐的话，表达你内心的声音。 要力争写得有条理，有文采。（不少于 100 字） 【答案】 示例：今天，很荣幸走上讲台，和那么多乐意为班级作贡献的同学一道，竞选班 干部职务。我想，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好班干部工作，来发挥我的长处帮 助同学和班集体共同努力进步。