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【精品】部编初中七年级 下册课外阅读理解技巧习题训练 一、七年级语文下册现代文阅读理解训练 1．阅读下面材料，完成小题。 读无字之书，即依靠身体力行去读天地之书、读自然之书、读自然之书，是人类永远不 能放弃的基本阅读方式。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ”，古人陆游的读书警示，是 为至理名言。 读文字之书，在可预见的将来仍是不可取代的。阅读者可以拿起笔来，边读边记，写眉 批，作旁注，留下阅读与思考的宝贵痕迹。这对人类思维方式和思想能力的培养具有不可 替代的作用。 读屏幕之书，即电子阅读，方便快捷，信息量大，优势极为明显。 （1）请用一句话概括这三段文字的中心意思。（不超 30 字） （2 ）你觉得读哪种书有意义，请结合阅读经历写一段不少于 100 字的文字。 【答案】 （1）读无字之书、文字之书、屏幕之书，有各自的意义和价值。 （2 ）我觉得读无字之书最有意义。俗话说，实践出真知。无字之书强调通过实践获得知 识，读无字之书要仔细观察、不断思考、反复实践，像河中石鲁）中的老兵就是善读无字 之书的典范。我在做实验时，总要尽可能自己寻找材料多做几次，反复验证实验结论；在 电脑课上，也会把老师讲过的技巧多加练习 ……这样，往往会有意外的收获，获得的知识必 定是牢固的。 【解析】 【分析】⑴第一段：读无字之书的意义；第二段：读文字之书的意义； 第三段： 读屏幕之书的意义；三段概括为：读无字之书、文字之书、屏幕之书，有各自的意义和价 值。 ⑵ 本题为开放性试题，考生可根据材料内容，结合自己的生活体验，选择其中一种来表达 自己的观点。 故答案为： ⑴ 读无字之书、文字之书、屏幕之书，有各自的意义和价值。 ⑵ 我觉得读无字之书最有意义。俗话说，实践出真知。无字之书强调通过实践获得知识， 读无字之书要仔细观察、不断思考、反复实践，像河中石鲁）中的老兵就是善读无字之书 的典范。我在做实验时，总要尽可能自己寻找材料多做几次，反复验证实验结论；在电脑 课上，也会把老师讲过的技巧多加练习 ……这样，往往会有意外的收获，获得的知识必定是 牢固的。 【点评】 ⑴ 本题考查考生的概括能力。解答此题要整体感知文章，理解文章的内容，理清 思路，注意概括的语言要简洁，注意括号内字数的限制。 ⑵ 本题考查考生的表达能力和生活体验。解答此题考生要注意结合材料的内容，选取与自 己生活经历相符合或相近的内容来写。观点要鲜明，论据要充分，条理要清楚。 2 ．阅读下面材料，完成下列小题。 材料一：近年来，国学大热，以《汉字听写大会》为代表的汉字类节目火热，一些久未提 及和使用的生僻字又重新回到了人们的视线中。有很多家长选择用生僻字给孩子起名字， 既独一无二，不易重名，又有好的寓意。可以说，生僻字正受到人们的更多关注。 生僻字并非生而生僻。产生生僻字最主要也最直接的原因，就是某个文字所代表的东西不 再重要甚至消失了。语言文字是对现实世界的反映，当某种旧的事物、方法、观念消失之 后，相应的语言文字也随之慢慢退出历史舞台，渐用渐少。汉字生僻字的增多也与汉语的 书面语变革相关。在相当长的历史时期内，书面表达一直使用文言文。五四新文化运动 后，白话文才终于代替文言文成为了汉民族的共同书面语，许多汉字也就沦为生僻字了。 还有一些汉字，因为少见、难认，渐渐被人们舍弃。譬如 “芈 ”原本有 “羊鸣 ”的意思，可是 后来人们新造了一个 “咩 ”字，占据了 “芈 ”字的读音和意义，导致现在的人们认识 “咩 ”的多而 认识 “芈 ”的少了。 材料二：常用汉字与生僻字的数量及使用频率的对比图 （1）下列表述不符合以上材料内容的一项是（ ） A. 以《汉字听写大会》为代表的汉字类节目火热，一些生僻字重回人们视线。 B.一些家长选择用生僻字给孩子起名字，源于它独一无二，寓意美好。 C.伴随着某些旧的事物、方法、观念的消失，相应的语言文字也消失不见了。 D. 芈“”原本有 “羊鸣 ”的意思，后来逐渐被新造的 “咩 ”字取代，就沦为生僻字。 （2 ）阅读材料二，用简洁的语言写