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研究型学院 创新人才培养思考与探索;主要内容;社会需求;各国若干教育指标对比;国家中长期科学和技术发展规划纲要 （2006-2020年）;国家科技计划需求;国家科技计划需求(续);计算机专业规范与专业认证;计算机科学与技术学科分布;主要内容;人才培养基本问题;优势学科凝炼为强化基础的教学环境建设 ;优势学科凝炼为强化基础的教学环境建设;优势学科凝炼为强化基础的教学环境建设;突出基础性和工程性的实践环境建设 ;突出基础性和工程性的实践环境建设;突出基础性和工程性的实践环境建设;着眼创新能力与素质培养的科研环境建设 ;着眼创新能力与素质培养的科研环境建设;着眼创新能力与素质培养的科研环境建设;本科生创新可持续机制建设 ;主要内容;国家教学示范中心;计算机专业国家教学示范中心;主要目的;计算机专业实践教学课程建设报告;计算机专业实践教学课程建设报告结构 ;计算机专业实践教学课程建设报告(续);各示范中心实验教学体系与特色课程设计 ;实践教学的体系结构 ;实践教学的体系结构两种模式;以学科为基础，构建实验教学体系;清华大学计算机专业课程关系图 ;以知识体系为基础，构建实验教学体系;北京航空航天大学实验教学体系结构图 ; 综合能力培养实验教学体系 ;主要实践课程设计与案例 ;主要实践课程设计与案例;主要实践课程设计与案例;教学示范中心特色;教学示范中心特色;教学示范中心特色;谢 谢
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