大班社会：不要随便跟陌生人走教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 大班社会：不要随便跟陌生人走教学设计Big class society: dont walk with strangers 编订：JinTai College 编订：JinTai College 大班社会：不要随便跟陌生人走教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标： 1．理解故事内容，知道不能随便相信陌生人，不跟陌生人走。 2．知道遇到危险时保护自己的方法，了解自我保护的方法。 3．养成初步的自我保护意识。活动准备：?? 《不要随便跟陌生人走》绘本ｐｐｔ课件。　活动过程：??? 一、谈话引出课题 1．小朋友你们遇到过陌生人吗？在哪里遇到陌生人的呢？ 2．遇到陌生人我们该怎么办呢？今天我给你们带来了一个故事《不要随便和陌生人走》，我们一起来听一听故事里面是怎么说的吧！??? 二、欣赏故事，了解故事内容 1．出示封面，带着问题欣赏故事：陌生人在哪里？他做了些什么？ 2．欣赏故事一半（至“我一定会被吓得尿湿裤子”）??? 提问： （1）这个神秘的陌生人到底会是什么人？他为什么一直坐在车里？ （2）如果他做坏事，我们应该怎么做呢？（个别回答，互相交流） 3．陌生叔叔到底是谁？会有什么事情发生呢？蕾娜他们到底真没想的呢？我们一起接着欣赏故事。 4．欣赏故事剩余部分。??? 提问： （1）陌生人到底是谁？ （2）这位叔叔是坏人吗？原来是虚惊一场，他们是安全的 5．你们觉得蕾娜和她的同学怎么样？ 6．教师小结：他们能够仔细观察，及时发现陌生人的情况，虽然没有大人的帮助，但他们想出的办法却特别的棒！他们都想了哪些好办法呢？我们一起来说一说吧（回想故事内容，及时巩固）??? 三、拓展部分 1．在生活中，如果我们遇到下面的这些情况，我们可以怎么解决？ （1）如果有人请我吃冰激凌怎么办？ （2）如果陌生人请我帮忙，应该怎么办？ （3）可以相信知道我名字的人吗？认识的人？不认识的人？到底应该相信谁？ 2．分组交流，每组请一位中心发言人进行总结。 3．教师结合课件进行总结。 Designed By JinTai College