用不等式解决方案决策问题.docxVIP

《利用不等式（组）解方案决策型问题 》教学反思 本节课属于《全日制义务教育数学课程标准实验稿》 中“不等式” 领域，是学生在学习了一元一次不等式（组）以及简单的不等式（组） 的应用题求解的基础上展开的.从简单的代数式比较入手，启发学生 对于问题可能出现的结果进行分类讨论， 进而在处理实际问题时，引 导学生进行从特殊到一般地分析、归纳总结以及对可能情况进行分类 讨论，逐步向学生渗透分类讨论和数学建模的思想. 用不等式解决 实际问题.这也是学生进入初中以来，接触的数学知识逐步始由感性 的方面向抽象的方面、由理论向实际应用的转变，同时也是为学习后 面的知识打基础.该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 学生通过学习二元一次方程组后，能够用代数式来表示未知量； 学习了一元一次不等式后，已经具备根据数量关系列不等式解决简单 的实际问题的能力.此外初一的学生具有好奇心和热情，有非常强的 参与意识，在此基础上进行方案决策型问题的探究活动， 无论是思想 上还是方法上都具备了良好的契机?但这个阶段的学生思维仍属于经 验性的逻辑思维，很大程度上依赖用具体的数值来理解题意， 并找到 分类讨论的分界点，所以本节课我们会给出具体数值进行小组讨论找 出分类讨论的分界点，从而求解问题.该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 本节课的目标是从应用题的特殊值入手， 通过猜测、归纳发现一 般规律的基